和邇小日記

　１年生の国語では、「おむすびころりん」の学習をしています。４年生の算数では、がい数を用いて、およその値段を求める方法を調べていました。６年生の外国語科では、単元テストを実施していました。みんな真剣です。

　魚を飼育して観察したり、エサを工夫したり、立体を作ったりしました。劇をしたり、クイズを出したり、掲示物にまとめたりしながら、それぞれ工夫してみんなに伝えていました。伝え方を学ぶ良い機会となりました。どの班も、一生懸命取り組んできたことが、良く伝わりました。

　５年生の理科では、グループごとに自分たちで課題を見つけ、研究を続け、その成果をみんなに伝える「メダカプロジェクト」を実施しています。この取組のすばらしいところは、課題を与えて解決するのではなく、自ら課題を設定して研究を進め、その成果を伝えるところにあります。

　授業の後は研究会です。教師にとって一番大切なことは授業力です。子どもたちにとって魅力的な授業とは、分かる授業とは、達成感のある授業とは、をテーマに、意見を出し合いました。常に学び続ける教職員集団を目標に日々努力します。

　今日は研究授業の日です。５年生のみ５校時日課で、その他の学年は、給食後に下校しました。
　５年生では、図工の授業で「世界で１つのアートミュージアム」を実施しました。各班でテーマを決めて、美術館を作るというものです。作品の並べ方を工夫することで、作品の特徴や良さを引き出すことを考えました。

　３年生の書写は毛筆です。「たび」という字を描こうとしています。４年生の外国語活動では、ALTの先生とともに、活動を通じて英語でコミュニケーションをとっています。６年生の体育は「シンクロマット」です。グループで息を合わせてマット運動をします。創造的です。

　１年生の図工では「チョッキン　パッでかざろう」と題して、折り紙を切ってきれいな飾りを作り、つなげました。
　２年生の生活では、自分たちで育てたミニトマトの観察記録である「ミニトマト新聞」をつくります。

　４年生の算数では、上から何ケタの概数（およその数）で表す仕方を学んでいます。５年生の家庭科は調理実習でした。６年生の道徳では、自分らしさというテーマで「貝塚博士」という教材を用いて考えを交流していました。

１年生の算数では、どちらがどれだけ大きいかを考えています。ひき算を使います。２年生の算数では、足し算とひき算のまとめをしていました。３年生の算数は少人数での学習です。余りをどうするかについて考えていました。

　３年生の外国語活動では、ペアになって、英語を使ってコミュニケーションしています。５年生の図工では「世界に１つだけのアートミュージアム」を作っています。