長等っ子だより

理科室で流水実験を行い、地層ができる様子を観察しました。
5年生の川の学習で学んだ知識（浸食、運搬、堆積）を活用しながら考察している子もいました。

5年生の算数（台形の面積）で、タブレットを活用した学習をおこないました。
タブレットによって、台形を求める式とイメージ図をリンクさせることができます。

4つのサンプルの中から、本物の火山灰を鑑定する授業を行いました。

先週観察した、堅田の火山灰での学習を頼りに、手触りなどで予想しました。

黒板を使って、子ども達で、めあてや観察方法なども確認しました。
最後は、顕微鏡で確認しました。
サンプルBの片栗粉は、すぐに見破られましたが、サンプルDの火山灰をきな粉と迷う子もいました。
これで、地層を見かけた時に、火山灰の層を見分ける知識がつきました。

大津絵教室は長等小学校の伝統行事です。

大津絵の大家、高橋松山先生はもう５０年近く、本校の子どもたちの大津絵教室の講師をしていただいています。

本年度からは５年生の総合的な学習の時間の学習として学んでいます。６年生での狂言発表に繋がる、本校の伝統文化の教育の代表的学習になっています。

大津絵の歴史は古く江戸時代に遡ります。地域のお土産として始まった大津絵は今では、大津の有名な文化のひとつになっています。

子どもたちの描く大津絵は自由奔放で、松山先生も目を細めながらアドバイスしていただきました。

PTAの役員さんや保護者の皆さんには朝早くから準備をお手伝いいただき、ありがとうございました。













保護者チームも大奮闘で、楽しい作品ができました。

昭和４０年代に現校舎が完成した当時は、このように校門から昇降口の間に立派な花壇が並んでいた様子が
写真に写っています。



本校は後数年で、創立１５０周年を迎えるにあたって、夏前から花壇の復活に挑戦しました。

テストピースは逢坂の松浦組さんにご協力いただいて、調達してもらい、土はPTA副会長さんにトラックで運びいれていただきました

職員と用務員さんがテストピースを円形に組んで、時間をかけて整備をして、やっと完成にこぎ着けたところです。

近く花の種や苗が届き次第、委員会の子どもたちの手で計画して花壇の花作りが始まります。

ご協力いただいたみなさん、ありがとうございました。

１５０周年の記念時にはきっと懐かしく見てもらえる花壇になっていることと思います。