学校日記

今日の献立は、

バターリッチパン、牛乳、
フィレ・ド・ベルジュ（白身魚のフライ）、
マッシュポテト、
ビュンドナー・ゲルシュテン・ズッペ（大麦の豆乳シチュー）

今日は、【外国料理：スイス】の料理でした。

今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした！

それぞれの課題に取り組んでいました。
静かな環境の中で、とても集中して取り組む姿が見られました。

体育の学習。

ペース走を進めています。
時間の目安にするために、みんなが好きな曲を流しながら走っています。ペースをつかみながらがんばっている6年生です！

1月の自分の生活目標について考えました。
タブレットを使って、自分なりにまとめました。
少しずつでも自分の成長が感じられる1月にしていってほしいと思います。

算数の学習。

「小数のしくみ」について学習を進めています。
1/100の位までの小数について、長さやかさの単位を使いながら考えました。
自分の考えた方法について、黒板で発表をし交流していく中で、みんなで理解を深めていきました。

体育の学習。

体育館でペース走の練習をしました。
自分が走りやすいペースをつかむために、３０秒間で1周を走り終わる距離を確かめながら走りました。
2つのコースに分かれた距離を走り比べながら、練習を繰り返しました。
少しずつ自分に合ったペースをつかんできたようです。

国語の学習。

カタカナで書く言葉について学習をしました。
今日は、カタカナで書く言葉にはどのようなものがあるかを考えました。
友だちとも考えを交流しながら、学習を進めていきました。

図工の学習。

版画の作品づくりに取り組み始めました。
“うみのいきものになって…”というテーマで、海の生き物の写真や絵を見ながら、自分がなりたい海の生き物に対して、イメージをふくらませて下絵をかきはじめました。
海の生き物になりきって、世界を旅するお話になるようです。
楽しみですね！

みんなでゆっくりといただきました。
自分たちの力で買うことができ、おいしさも格別のようでした！！

今回のひまわりウォークラリーのミッション、大成功でした！！

お店では、それぞれが事前に計画していた品物を自分で注文をしました。
ちょっと緊張している様子でしたが、全員がお目当てのものを買うことができました！
そっと声をかける姿も見られ、みんな安心しながら買うことができました。

ひまわり学級の子どもたちが、浜大津のアーカスへウォークラリーに出かけました。
今回は、２学期に“ひまわりマルシェ”でのお仕事で貯めてきたお金を使って、買い物をするというミッションでした。

今日も高学年を中心に、グループのリーダーがみんなをまとめながら活動を進めました。
まずは、安全に仲よく目的地に到着することをめざしました。

算数の学習。

「並べ方と組み合わせ方」の学習を進めています。
身近な物を具体例としながら、ものの組み合わせ方について、落ち（ぬけ）や重なりがないように、順序良く整理して調べながら学習を進めました。

社会の学習。

『日本のあゆみ』の学習を進めています。
３学期は、「アジア・太平洋に広がる戦争」の学習から始めています。
当時の歴史的背景を丁寧に理解しながらの学習を進めていきます。

学級活動の時間。

３学期、それぞれに“どのような自分になりたいか？”について考えました。
友だちの考えにもふれながら、自分が目標としたいことについて、じっくりと考えました。
３学期のがんばりがとても楽しみです！！

体育の学習。

運動場で、持久走の練習をしました。
自分のペースを確認しながらがんばっていました。
待っている間、なわとびの練習も入れながら、しっかりと体を動かしていました。
寒さの中でもたくましい子どもたちの姿でした！

身体測定がありました。
教室で待機している子どもたちは、自分の課題にしっかりと取り組む姿が見られました。さすがですね！

算数の学習。

「小数」の学習を進めています。
今日は、かさや長さでの小数の表し方について学習しました。
とても集中しながらの姿が見られました。

学級活動の時間。

毎日の「日直」について確かめました。
これまでの経験をふりかえりながら、その仕事の内容や役割について話し合いをしました。

“日直は、その日のリーダー”ということで、その仕事や大事にしていくことなどを、みんなで確かめ合いました。
誰もが日直さんの役割をしっかりと果たしていけることを期待していますよ！

生活の学習。

３学期は、『あしたへジャンプ』という単元を学習します。
これまでの自分の生活やできるようになったことなど、自分自身の成長をふり返る活動を通して、まわりで支えてくれた人たちの存在に気づいたり感謝の気持ちをもったりしながら、次の学年へと意欲をつなげていきます。

これから子どもたちそれぞれが、お家の方に自分が生まれた時のことや小さかった時のことなどをインタビューしながら学習を進めていきます。どうぞご協力をよろしくお願いします。

生活の学習。

「ふゆをたのしもう」の学習を進めています。
運動場に出て、冷たい風に冬を感じながら、大きなビニール袋いっぱいに冷たい空気を集めました。
子どもたちは、寒さに負けず元気いっぱいに走り回っていました。