せいらん日記

５年生の家庭科の学習で、整理収納アドバイザーの方を講師として迎え、出前授業をしていただきました。
ごちゃごちゃになっている引き出しを整理・整頓することから学習が始まりました。
ねこのキャラクターの「持ち物ストーリー」から「よく使うもの」「使うもの」「使わないもの」に分けました。そして、使うものを引き出しに整頓して入れると、とてもすっきりしました。
使わないものは、５Ｒで見直しました。
リディース（ゴミを出さない）リユース（ものを繰り返し使う）リサイクル（再利用する）リフュース（もらわない）リペア（修理して使う）
整理整頓はゴミを減らすことになり、地球を守ることになると教えていただきました。できることから取り組みたいと思います。

長休みに多くの子どもたちが図書室に集まっていました。
夏休み前で貸し出しはありませんが、返却する児童、読書する児童が多くいました。
読書に集中する姿を見ると、気持ちがほっこりしました。
読書を楽しむ児童が増えてほしいと思います。
７月も図書ボランティアさんが掲示物を作ってくださいました。
いつもありがとうございます。

本校では、「生活科と総合的な学習の時間」を窓口に、「主体的に問い続ける子」の育成を目指して校内研究に取り組んでいます。
本日は、講師の先生を迎えて研究会を行いました。
「主体的な姿とは･･･」
子どもたち一人ひとりの主体的な学びの姿が見られる授業を目指します。

「ご石の数え方」の学習をしました。
規則正しく並んでいる碁石の数え方について、考えました。
多様な考えが出てきました。
考え方により、式の表し方も変わります。でも答えは同じ。
早く、簡単に、わかりやすく計算する方法を見つけようと集中して考える姿、考えを友達と積極的に交流する姿が見られました。

６年生は、総合的な学習の時間に、「晴嵐の歴史」について学習しています。
昨日は、大津市歴史博物館からゲストティーチャーを迎え、晴嵐の歴史についての話をしていただきました。
昔の地図や写真を見て、昔の晴嵐の様子を知ることができました。
これからは、テーマを決めて深く学びます。

生活科の学習で、砂遊びを楽しみました。
手足で砂の感触を楽しみ、造形活動に夢中になって取り組む姿が見られました。
いつのまにか、友達と協力する姿が生まれていました。
暑い日でしたので、かげで、休憩しながら活動しました。

金曜日は、臨時休校に対応していただき、ありがとうございました。
今日は、３日ぶりに、元気に登校する姿が見られました。
６時間目は、５，６年生の委員会活動でした。
６月の活動を振り返ったり、次の計画を立てたりしました。
給食委員会では、人形劇をする練習をしていました。
かわいい人形です。

体育委員会が企画した「玉入れ大会」を行いました。
かごをめがけて、次々に投げていました。
簡単そうで、意外と難しいです。
玉が入ると一瞬喜んで、またすぐに玉を拾って投げていました。
短時間で、集中して取り組んでいました。

６年生が、家庭科の学習で調理実習を行いました。
「野菜いため」を作りました。
にんじん、ピーマン、キャベツを切って、火の通りにくい野菜から炒め、塩、こしょうで味付けをしました。
大きさをそろえて切り、彩りのよい野菜炒めが完成しました。
「おいしい！けど、ちょっと薄かったかな？」と食べた後に話していました。
家での実践に繋がるといいですね。

本年度、第１回目の学校運営協議会を行いました。
学校運営協議会は、地域、保護者、学校が一緒になって、よりよい学校づくりを進める会議です。
今日は、子どもたちの様子を参観していただき、令和８年度の晴嵐小学校の基本方針を説明後、ご意見をいただきました。
皆様のご意見を聞きながら、たいへん心強く感じました。
今後とも、よろしくお願いいたします。