学校日記

動画をみながら、教室で動きました。楽しそうです。

体育館で楽しそうに活動していました。

2年生の教室に「わっしょい！」「まつりだ！」の声が響きました。
鍵盤ハーモニカも演奏しました。

「10000より大きい数」まとめ問題に取り組んでいました。

3年国語科。ローマ字の仕組みについて学習しています。

3年算数科。
1億の位について学びました。

算数のまとめ問題に取り組みました。

4年国語科。言葉には、かなで書くと同じでも、いろいろな意味をもつものがあります。
出欠をとる、満点をとる、栄養をとる、場所をとる

5年国語科。
「小学生にスマホは必要か、必要でないか」

フローティングスクールで学んだ「びわ湖学習」
タブレットでさらに調べています。
・琵琶湖の魚、外来種・固有種
・プランクトン
・島の特ちょう　など

たて6cmよこ8cmの長方形をすき間なく並べて正方形をつくります。正方形の１辺の長さは？

6年理科。地層のでき方を学びます。

6年国語科。
二字・三字の漢字でできている熟語について、その成り立ちについて調べています。

4年生は1時間目に80mを走りました。
タイムをとりました。

1時間目は国語の学習です。

1年生もALTのジョンソン先生との英語学習の時間があります。
ジョンソン先生に続いて英語で話します。

先生が話した「うさぎのトリン」
お話をふり返りながら、どんな場面をかきたいか、出し合いました。

5年理科。めしべとおしべの先にある粉を顕微鏡で観察しました。

This is my town.
5年生の外国語科学習です。

3年体育科。
「高跳び」は、跳ぶことについて楽しさを感じながら、短い助走から強く踏み切って高く跳ぶことができるようになることをめざします。