せいらん日記

６年生では、Xmasパーティーを企画し、自分たちで準備を進めました。
役割分担して作業を進め、中間報告で進捗状況を報告し合います。

物語に出てくる言葉から、登場人物の様子を思い浮かべます。
どの言葉から想像を広げたか、友だちと意見交流して感性の違いに気づきます。

落ち葉やどんぐり、すすきに松ぼっくり･･･
秋を集めて「せいらんばんぱく」の準備を進めています。

作戦を練って、声をかけ合いどんどん試していきます。

自分たちのチームに応じた作戦を選び、考えたことを伝え合います。

「走るって楽しい！」「運動すると気持ちがいい！」
持久走の練習に取り組む子ども達を見ていると、そんな気持ちが伝わってきます。

晴嵐万博でどんな秋のお宝を紹介するかを考えます。
【本時のめあて】
「どうすればおたからポイントをしょうかいできるかな？」
１年生には少し難しい取組でしたが、学びを深めるために子ども達を導きます。こうした経験が、これからの学びの礎になっていくことでしょう。

【学校教育目標】
求めて学ぶ子
〜ふるさと晴嵐に愛着と誇りを〜
生活科・総合的な学習の時間を通じて、主体的に問い続けるこどもの育成を目指して

11月13日（木）〜27日（木）までを校内人権週間としています。
それぞれの学級で、人権啓発に取り組んでいます。

４年生の図工では、立体作品の制作に取り組んでいました。
十人十色の発想で、楽しい作品がたくさん出来上がりました。