できごと

税務署の職員の方にお越しいただき、「税の大切さ」について学習しました。税金がある時とない時を比較しながら、自分たちの生活にどのように税金が関わっているのか考えました。税金がない世の中の時に消防車や救急車を呼ぶとどうなるのか、学校へ通うにはどれだけのお金がかかるのかなど、税金がなければ安心して生活することが難しいことを実感した子どもたちです。税金についてマイナスなイメージを持っていた子どもたちでしたが、学習した後はプラスのイメージも持つことができるようになったようです。知らないところで自分たちの生活を支えてくれている仕組みの１つを学ぶことができました。

絵本とおはなし「あのね、」さんによる朝のお話会が始まりました。読み聞かせが始まると、朝のバタバタした雰囲気が一変！どの子もお話の世界に吸い込まれていきました。絵本を通して初めて知ったことに驚きながら、それぞれに頭の中で想像を膨らませている様子が伝わってきました。心豊かな素敵な時間をありがとうございます。

今年度初めての調理実習を行いました。５年生の時は「ゆでる」調理でしたが、６年生は「炒める」調理に挑戦！たっぷりの野菜を使った「野菜いため」を作りましたにんじんがかたく切るのに少し苦労しましたが、炒める順番を考えながら、彩り鮮やかな野菜いためを手際よく作っていく子どもたちです。同時進行で洗いものや机上の片付けをしていたグループもあり、感心しました。おうちでも家族の一員として自分の役割を頑張っていることが伝わってきて、頼もしさを感じました。

今年度初めてのスマイルデーでは、「寿司ジェンガ」をしました。今日は天気が良かったこともあり、外で身体を動かして遊ぶ子どもたちも多く、スマイルデーに来てくれたのは３人でした。ジェンガがぐらつくと、見守っている私たちもドキドキします。「わー！」「きゃー！」と盛り上がりながら、学年を越えて一緒に楽しんでいました。

小野のまち探検第１弾は「小野駅」です。２年生の生活科の学習で、自分たちが住んでいる所にある公共の施設を探検しています。校外学習やお出かけの際に利用している「小野駅」について、駅員さんに教えていただきました。みんなの疑問に答えてくださった後、使われている機械や電車の利用の仕方など、たくさんのことを知ることができました。子どもたちは初めて知ったことも多く、お話を聞きながら「え〜！」と驚くことが度々ありました。次回は「小野支所」です。

６年生がリーダーとなって第１回たてわり遊びを企画し、今日の昼休みに開催しました。今年度初めてのたてわり遊びなので、まずは自己紹介から始めました。その後は「新聞タワー」に挑戦です。一度やってみた後にチームごとに作戦会議をし、どうすれば高く新聞紙を積み上げることができるのか相談をしました。チームのメンバーで協力しながら積み上げていき、50cm以上積み上げたチームがいくつかありました。中には、測定タイムの時に崩れてしまって悲鳴が上がったチームも！どのチームも笑顔でたてわり活動を楽しんでいました。次回はどんな遊びを６年生が企画してくれるのか楽しみです。

初めての調理実習をしました。今日はガスコンロの使い方など、器具の安全な使い方を学習した後、お湯を沸かしてお茶をいれました。急須や湯呑を使って、近江茶の茶葉から本格的にお茶をいれる子どもたち。最近はペットボトルや粉末、ティーバッグなどのお茶が多く出回り、時間をかけてゆったりお茶を楽しむことが減りました。初めて急須でお茶をいれた子も多く、素敵な時間を過ごすことができたようです。普段飲み慣れていない緑茶の苦みが苦手な子も、香りを楽しんだ後、後片付けを頑張っていました。

いろいろな形や材質のものを使って、造形遊びをしました。グループごとに形の組み合わせ方やつなぎ方などを相談しながら制作していきました。今回は、できあがった造形を体験しようという遊びの要素も足したので、友達が安全に体験できるような工夫を考えながら、どのグループもつくっていました。できあがった後は体験タイムです。遊び方を説明する人と体験しに行く人とを交代しながら、お互いの作品を味わいました。

今日は朝日方面へ探検に出かけました。前回の湖青方面とは違う街並みに驚いたり、自分が住んでいる地区の様子との違いを見つけたりしながら、朝日方面の地域の工夫みつけをしました。道路沿いや公園内にある防災や安全の工夫が、湖青方面と同じく朝日にもあることに気づいた子どもたちです。商店街で知っているお店があると、一生懸命近くの友達に説明していました。次回は水明方面へ出かける予定です。

総合的な学習の時間「かがやき」の学習で、未来生き方学習「くらしと食料」の一環としてバケツ稲づくりを今年度もスタートしました。今の６年生が昨年度末に、次の５年生のために土づくりをしてくれていたおかげで、ふかふかの栄養たっぷりの土を使ってバケツ稲づくりを始めることができました。５年生からお礼の言葉を６年生に伝えると、拍手で応援してくれた６年生です。フローティングスクールの事前授業で学んだこととつなげ、米作りと琵琶湖とのつながりも意識しながら、子どもたちが暮らしている環境について、これから考えを深めていってほしいと思います。