長等っ子だより

理科室で流水実験を行い、地層ができる様子を観察しました。
5年生の川の学習で学んだ知識（浸食、運搬、堆積）を活用しながら考察している子もいました。

5年生の算数（台形の面積）で、タブレットを活用した学習をおこないました。
タブレットによって、台形を求める式とイメージ図をリンクさせることができます。

オリエンテーションと、


クラス写真の撮影を済ませ、


活動を開始します。


でも、その前に、




天候の都合でお弁当タイムです。