学校生活

１年生に引き続き、５年生にもお話をしていただきました。自転車の乗り方や交通ルール、車からは死角になっている部分などについて、実演しながらわかりやすく教えていただきました。自分の身は自分で守るために、気をつけることを学びました。

JAFの方にゲストティーチャーに来ていただき、実際に車を動かしながら、安全な道路の歩き方についてお話をしていただきました。自分の身は自分で守るために、気をつけることを学びました。

連日のあおふぇす、今日は今年度はじめての音楽室での開催でした。ピアノ演奏やダンス、歌など違うジャンルの音楽を楽しむことができました。最後は、先生によるバイオリンとピアノのコラボ。知っている曲をたくさん演奏していただきました。最後は「君をのせて」の曲で、観客の美しい歌声が合わさって、会場に一体感が生まれ、心地よいひとときになりました。６年生が片付けをしてくれました。

連日のあおふぇす、今日は今年度はじめての音楽室での開催でした。ピアノ演奏やダンス、歌など違うジャンルの音楽を楽しむことができました。最後は、先生によるバイオリンとピアノのコラボ。知っている曲をたくさん演奏していただきました。最後は「君をのせて」の曲で、観客の美しい歌声が合わさって、会場に一体感が生まれ、心地よいひとときになりました。６年生が片付けをしてくれました。

裁縫の学習がスタートし、はじめて使う裁縫セットにワクワクしているのが伝わってきます。最初に、十分気を付けてほしいことを聞いた後、今日は玉結びをしました。学校ボランティアの保護者の方々がたくさんサポートに来てくださいました。はじめての子どもたちも安心して取り組み「できた！」と喜んでいました。

あおふぇす終了と共に、通路用のコーンやバーを毎回進んで片付けてくれる子がいます。また、はじめとおわりの司会も堂々としたものです。給食中には放送委員会の子どもが校内ニュースとして本日のあおふぇすの開催をお知らせしてくれます。出場者や観客だけでなく、いろいろな立場での協力があってこその楽しい会になっています。

（あいにくのお天気で）３年生前の多目的スペースであおふぇすを開催しました。今日は最後に先生チームも出ることもあり、収まりきらないくらいの参加者数でした。PTAの青サポ（広報）の方も取材に来てくださいました。

（あいにくのお天気で）３年生前の多目的スペースであおふぇすを開催しました。今日は最後に先生チームも出ることもあり、収まりきらないくらいの参加者数でした。PTAの青サポ（広報）の方も取材に来てくださいました。

How are you? に対する返事の仕方をいろいろなバリエーションで練習しています。

昼休み、６年生の多目的スペースから美しい声が聞こえてきました。行ってみると・・・再テストにチャレンジしている子と一緒に、たくさんの子が一緒に歌ったり、階名でリコーダーを応援したりしていました。音楽の時間以外にも進んで音楽に親しんでいます。

忘れずにお世話に来てくれる５年生のおかげで、バケツ稲が少しずつ生長しています。

まちたんけんで桐生まで足を運びました。「田んぼが多い」「お寺があった」など桐生ならではの特徴に気づき、地図や発見カードにまとめていました。

好きなことが似ている人たちが集まると、自然と楽しい雰囲気になっています。

４つのチームに分かれて、水分休憩がてら作戦タイム。タブレットを使いながら、バトンパスの研究をしていました。

あさがおのかんさつをしました。よく見ると、葉っぱに毛が生えていたり、紫・ピンク・緑と茎の色が違ったり・・・発見したことを近くの友達に思わずしゃべっていました。違う色の花が咲くのかな？と楽しみにしている様子でした。

「聞いて、考えを深めよう」の学習で、青山小のいいところを探り、それに関わってくださっている方の思いや考えを聞き出そうとインタビューをしています。インタビューの仕方もしっかりと練習してバッチリ。今いる教職員だけでなく、地域の方々にもお世話になります。

マットを使って体づくりの運動をしています。手をつないで長くなった状態でゴロゴロ回転。相手の動きを感じながら、息を合わせる難しさも感じているようでした。

待ちに待った後半クラスの調理実習。青菜を洗う、ゆでる、冷やす、切るなど協力して手際よく行いました。自分たちでやると、今まで意識していなかったことに気づき、美味しさも倍増。季節の野菜などで応用して、家でも挑戦してみてくださいね。

告示からしばらく経ちましたが、いよいよ模擬選挙の投票が行われました。各党の党首（６年生の先生方）の演説を聞き、自分のことだけでなくメリットデメリットも考えて投票に臨みました。今日の有権者は６年生限定、演説は大盛り上がりでした。

政治のしくみの学習をしています。国民主権について理解をし、代表者を選ぶ選挙について関心をもてるよう、実際に使われている投票箱などをお借りしてきました。

子どもたちがイメージを膨らませて、自分だけの「はこの中の世界」を作りたくなるように、はじめにみんなでイメージを出し合いました。そうしている間に「こんな世界があったらいいな」というイメージが湧いてきたようで、紙が配られるとどんどん描いていました。

道徳の教科書の絵を見て「なにをしているのかな」を出し合いました。学校で過ごす中で、よいこと・よくないことを見つけ出し、どうしてなのかを考えました。たとえば落書きは、みんなのものだからよくない、汚れてしまうこと、元気にあいさつといったよいことをした時の気持ちなど、１つ１つみんなで考えていました。

「きいて、きいて、きてみよう」の学習で、インタビューをしています。「きき手」「話し手」「記録者」に分かれて、それぞれ気をつけることを意識しながら、立場によって「きく」に違いがあることを実感していました。

実験＆観察した結果をもとに、発芽の条件について整理し、考察しました。綿の上で発芽するのか等、予想外の結果にも興味をもっていました。

運動場から大きな声援が聞こえてきました。３チームに分かれて、バトンパスでリレーをしていました。声を張り上げて応援し、勝ち負けに関係なく走り抜く姿が見られました。

給食後、毎日短い時間ですが、校舎内の各担当場所を分担して、テキパキと掃除をしています。ほうきで掃くだけでなく、足腰を使って雑巾がけをしてくれているので、床がピカピカです。

田植えの終わった田んぼを実際に見せてもらいに行きました。思っていたよりも植える１束が少ないことや水がきれいなことなど、新たな発見がありました。

田植えの終わった田んぼを実際に見せてもらいに行きました。思っていたよりも植える１束が少ないことや水がきれいなことなど、新たな発見がありました。

地域の方から稲の苗と田んぼの土をいただき、実行委員の子どもたちがバケツ稲の準備を進めています。特に、暑い日や土日にはすぐに干上がってしまうため、しっかりとお世話をしてくれています。

朝一番、土日の間にさなぎからかえっていたモンシロチョウに見入っていました。もう少しで蝶になりそうなさなぎもいました。中には、羽化する前に落ちてしまっていたさなぎもいて、自然の厳しさも感じていました。