学校日記

家庭科の学習。

『エアコンがもし使えなかったら…』というテーマで、
話し合いをしました。
自分たちにできることはどのようなことか、
グループで意見を出し合いながら、
話し合いを重ねていきました。

音楽の学習。

『クラップフレンズ』という曲に合わせて、
ハンドクラップ（手拍子）を楽しみました。
強さや速さを変えながら、リズムの楽しさを味わっていました。

理科の学習。

『月や星の見え方』の学習をしました。
実際に夜空の月を観察する時の、観察の仕方や気をつけることなどについて、
学習を進めました。

書写の時間。

筆を持つと、自然と姿勢もよく、一画一画丁寧に筆を運んでいました。
静かな中で、集中して取り組む姿に感心しました。

図工の学習。

『ジャングルの中で宝をさがして　大ぼうけん！！』というテーマで
作品づくりに取り組み始めました。
“宝”は何か？
それぞれが思い浮かべる“宝”を出し合いながら、
みんなでイメージを膨らませていきました。

運動会で演技をするダンスの練習を始めました。
まずは動画を見ながら、体を動かしてみました。
楽しみながらがんばっていました。

国語の学習。

しりとりゲームで言葉集めをしました。
たくさんの言葉が集まりました。

図工の学習。

「お話の絵をかこう」の学習に取り組みました。
『たんぽぽになりたくて』のお話を聞いて、
もし、自分がたんぽぽのわたげなら・・・と、
想像しながらイメージを広げていきました。

今日の献立は、

大津産麦ごはん、牛乳、
あじの塩こうじ焼き、
かぼちゃの豚そぼろ煮、
豆腐とわかめの味噌汁

今日もとてもおいしくいただきました。
ごちそうさまでした！

図工の学習。

それぞれの課題に対して、取り組んでいきました。
とても集中した姿が見られました。

ストレッチをしました。
からだをゆっくりとほぐしました。

リラックスの効果もありましたよ。

理科の学習。

『大地のつくり』の学習。
がけの写真を見て、気がついたことを発表しました。
「がけが、しま模様に見えるのはどうしてか？」という疑問について、
みんなで話し合いました。

理科室へ移動し、がけの土のサンプルを顕微鏡で見ました。
さらに、気がついたことや疑問が生まれ、次の時間の学習へとつなげていきました。

国語の学習。

『どちらをえらびますか』の学習をしました。

今日のクラスも「学校の昼食は、給食がいいか、お弁当がいいか」というテーマで、チームに分かれて、意見を考え、出し合いました。
それぞれの立場から意見を述べ合い、どちらのチームが説得力があったかを判定するという学習です。

国語の学習。

『いろいろな意味をもつ言葉』の学習を進めています。

音が同じでも、意味が番う言葉を集めました。
その中から一つ言葉を選び、詩を作っていきました。

算数の学習。

『垂直、平行と四角形』の学習で、
これまでに学習してきたことを使って、
作図をしました。
三角定規をうまく使って、課題に取り組んでいました。

ローマ字の学習が始まりました。

大文字と小文字のア行を練習しました。
お手本をよく見ながら、丁寧に書くことができました。
とても集中して取り組んでいました。

国語の学習。

『こんな係がクラスにほしい』という学習で、
１学期の係活動をふりかえりながら、２学期にはこんな係があるといいなと、
グループでアイデアを考えました。

学級活動の時間に、運動会で演技をするダンスのビデオを見ました。
どんな曲で、どんな風に踊るのか、わくわくしながら見ていました。
思わず、体を動かしたくなる様子でした。

今朝は、２学期に入り初めてのあいさつ運動がありました。
朝早くから、地域の民生委員児童委員の方々が来てくださいました。
子どもたち一人一人にあいさつをしてくださいました。

いつもありがとうございます！

生活の学習。

みんなで楽しめる『まとあて』を作りました。
牛乳パックをうまく工夫したり、紙皿を利用したりして
作りました。
完成したものをみんなで遊ぶのが楽しみです！