校長室より

今日の給食の献立は、

　【滋賀の産物を食べようデー】
　　大津産麦ごはん
　　牛乳
　　わかさぎの竜田揚げ
　　かぼちゃと豚肉の炒め物
　　お講汁

でした。今日もおいしくいただきました。

４年生は、国語科で要点をまとめる学習をしていました。「ももたろう」の話を要点をまとめて表現することにチャレンジしました。積極的な姿が素敵でした。５年生は、引き続き「手縫い」の学習に粘り強く取り組んでいます。「難しい」という声も聞かれますが、みんな一生懸命です。６年生は、歴史の学習が進んでいます。今日は、「貴族や農民のくらし」について考えました。資料をもとに考えられるところに最高学年らしさを感じました。

１年生が計算カードを並べて、そのしくみを見つけていました。縦に見たり、ななめに見たりしながら、数の仕組みのおもしろさに気づく様子が見られました。２年生は、文章題をテープ図を用いて考える学習に入っています。これまでのように具体物で考えるのではなく、少しずつ抽象的な概念も育んでいきます。３年生は、「棒グラフ」の学習です。めもりが1ずつになっていないグラフがあることに気づき、その理由を考えました。

今日の給食の献立は、

　コッペパン
　牛乳
　ロングウインナー
　ツナポテト
　ミネストローネ

でした。ロングウインナーは初めてのメニューです。今日もおいしくいただきました。

４年生が、図画工作科で「運動しているわたし」を描いています。体の線のなめらかさを表現できるといいなと思います。５年生は、外国語科の学習で、アルファベットのかき方をたしかめていました。大文字・小文字ともに、しっかりとかけるようになるといいなと思います。６年生は、体育科「マット運動」の学習です。今日は、側転にチャレンジしました。動画も撮って自分の動きを確かめながら学習を進めています。

１年生が鍵盤ハーモニカの学習をしていました。指の使い方や吹き方にずいぶん慣れ、素敵な音が出せるようになってきています。２年生は、生活科の学習で「生き物さがし」をしました。登校時にもカエルやバッタの赤ちゃんやカブトムシ等を見せてくれます。３年生は、道徳科の学習です。「ごめんね　サルビアさん」という話をもとに、自然愛護について学びました。人と自然は共存していること、さらに自然の中に人がいること、人は自然の中に生きている存在であること等に気づき、これからの生活にいかしてほしいと思います。

今日は、昼休みに「ホタルの学校」の先生方が来てくださる日でした。七夕が近いということもあり、今日は、千丈川やそこに生息するホタルに思いを馳せながら、短冊に願いごとを書きました。子供たちが自分のふるさとを誇りに思い、「南郷が好き」という思いを強めてくれることを願っています。ホタルの学校の先生方、いつもありがとうございます。

4年生は、「割り算の筆算」の学習を積み重ねています。問題をこなす数も増え、ずいぶん自信をもって課題に取り組む姿勢が見られるようになりました。5年生は、社会科で「米づくり」の学習をしています。今日は、米づくりの工夫とその理由を考えながらまとめました。6年生は、「好きな夏の食べ物」について発表していました。好きな食べ物の写真等を画面にうつしながら、しっかりと話すことができました。

1年生が図画工作科の学習で「絵の具」を使い始めました。「パスで描いた絵の上に絵の具を塗るとはじく」というおもしろさに気づいたようです。2年生は、タブレットを使って、国語科の学習をしました。「はじめ・なか・おわり」で構成さえているかや、「」がうまく使えているか等を見るポイントとして、書いた文章をお互いに読み合いました。3年生は、国語科「まいごのかぎ」の学習が終盤となってきました。「起こった不思議なことに注目しながら、好きな場面を伝えあいました。

今日の給食の献立は、

　大津産麦ごはん
　牛乳
　蒸しポークしゅうまい
　トック入りスープ
　チンゲンサイのオイスターソース炒め

でした。今日もおいしくいただきました。