学校日記

2年生の算数科学習です。

国語科。タブレットを使って「しらせたいもの」「見せたいもの」をかきました。

国語科「馬のおもちゃの作り方」のテストです。
できた人から読書をします。

班ごとに目標を確認しました。

運動場で「じんとり」です。

動物図鑑の動画を見て学習していました。

動物たちを応援しながら、視聴する姿がほほえましかったです。

「速さの比べ方」

確かめ問題に取り組んでいました。

準備運動、「陣取り」の作戦タイムの様子です。

子どもたちが、自分たちの力でしっかりと、学習を進めることができていました。

授業の初めの挨拶は…
It's time for English.
手の振りをつけながら、声を出します。

その後、ジョンソン先生と
How are you?
I'm 〜.
と全員が会話を交わし、授業がスタートしました。

「わたしたちにできること」

身の回りの様々な課題について、班でテーマを決め、自分たちにできることを考えました。
学級に提案するための資料を作り、発表の準備を進めています。

４年生が、長方形の面積の表し方について学んでいました。

「空気の体積と温度」

実験の結果のまとめを行っていました。

九九の習熟中です。
計算カードやタブレットのアプリで学習を進めています。

「あきの　おもちゃまつり」

それぞれ、どのおもちゃを担当するのか、決まったようです。
わくわく顔の子どもたちです。

「あきの　おもちゃまつり」

学習を進めるための計画を立てていました。

「単位量あたりの大きさ」

練習問題に取り組む様子です。

地域情報委員会のメンバーが休み時間にも活動してくれていました。

イベントを計画してくれているとのこと。
楽しみです。

気持ちの良いお天気ですね。

たくさんの子どもたちが運動場に出て遊んでいました。

「魚を取りながら保つ取り組み」

水産物の資源管理について学びました。

「はかり方を工夫してボールの重さをはかろう。」

実際に作業をした後に、線分図を用いて考えました。