学校日記

造園

石や草木の向きや位置を工夫しながら決めていきます。

造園

寄せ植えをつくります。
まずは、土台の竹の切り分けから。

畳づくり

小さな畳をつくります。

花装飾
花の大きさ、色等により配置を決めていきます。

板金
文字をかたどった銅板レリーフづくりです。

県職業能力開発協会からものづくりマイスター様たちに来ていただき、ものづくりの魅力を感じる体験活動を行います。

開講式です。

算数科。「比」を使って問題解決します。

17日は音楽会です。体育館での練習風景です。

国語科。「はじめ」「中」「終わり」に分けて、文章の組み立てを考えます。

算数科。水の量を分数で表します。

国語科。みんなで話をつなげます。話し合いの学習です。

国語科。
妹がすみれのノートに落書きをしてしまうという出来事を通して、すみれの心の葛藤や成長を想像しながら読むことができる作品です。

国語科。かん字は、はじめはかんたんなえのようなものでした。
やまのすがたから「山」、みずのながれるようすから「水」というかん字ができました。

国語科。文章を書いたら確かめます。
終わりには「。」がついていますか。
「、」をつけた方が読みやすいところはありませんか。

4年生は算数科「面積」、3年生は国語科｢すがたをかえる大豆｣、2年生は漢字学習に取り組んでいました。

班ごとに今日の行動目標を確認します。6年生は毎朝行なっています。

朝の会で、一日の予定を確認します。

朝の会のはじめに「健康観察」を行います。

体育館での練習の様子です。

江戸幕府を開いた徳川家康。
関ヶ原の戦いについて学びました。