４年生では、キャッチバレーボールを学習しています。相手が３人目の人がアタックしやすくするためには２人目のパスが大事で、３人目がいる場所も大切だと気づきました。少しずつ、ラリーが繋がる面白い試合になってきました

　学校薬剤師の坂之上先生にお越しいただき、薬物乱用防止教室の学習をしました。薬物の危険性や病気へのリスクについて学びました。自分の健康を守るために考えることができました。

警察の方をお招きしてインターネットの安全な使い方について学びました。自分が発信した情報は完全には消せないことや、ネット上で知り合った人を簡単に信じてはいけないことなど、大切なことをたくさん教えていただきました。また、サイバー犯罪の危険性や、SNSに友だちの写真を載せる際には必ず許可をとる大切さについても知ることができました。今回の学びを日々の生活でも生かしてほしいです。

２年生の体育では、「ボールゲーム（投げ）」をしています。「にやにやどうふが、タワーを建てて何かをたくらんでいるかもしれない。みんなで阻止するために、タワーを倒そう！」という世界観で学習を進めてきました。この学習では、ボールを持たないときには、「ボールが飛んでくる場所への移動」、「的を当てやすい場所への移動」ができるようになることをねらいにしています。第２回目〜４回目の学習では、「的をねらって力強く投げること」、「得点されないように守ること」の攻防のどちらにもめあてを設定してきました。低学年では、個々でゲームに夢中になって体を動かしてほしいなと考えています。そして、ゲームを重ねていく中で、仲間の得点を自分のことのように喜んでいる姿も見られてきました。このチームプレイの楽しさを味わってほしいなと思います。

３年生の理科では、磁石の性質について調べています。磁石にくっつく物とくっつかない物があること、磁石には極があること等を意欲的に学習を進めていました。

【ピアニカの魔術師】が坂本小学校に来てくれました。
いつもの学習で使うピアニカも魔術師の手にかかると大変身。体が自然と動き出し、手拍子が鳴りやまず、笑顔のあふれる時間となりました。子どもたちにとって貴重な機会をＰＴＡイベント実行委員の方につくっていただきました。

４つのコースに分かれて、「きけんポイント」「安全ポイント」を見つけながら校区探検しました。坂本学区をより安全に過ごすために学んだことを安全マップにして学習していきます。安全見守りボランティアとしてご協力いただいた保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

体育科の学習で、ボールを蹴る運動をしています。的の段ボールめがけて、みんな一生懸命にボールを蹴りました。中には、初めてボールを蹴る児童もいましたが、どの子も楽しく活動することができました。

５年生の図工では、彫り終えた版を使って版画を刷る活動を行いました。インクをのせて丁寧にこすり、紙をそっとめくる瞬間には、どの子も少し緊張した表情に。完成した自分の作品が現れると、思わず笑顔になる姿が多く見られ、達成感に満ちていました。刷り終わった子どもたちが友だちの活動を積極的に手伝ってくれたおかげで、とてもスムーズに進みました。

5年生の理科では、「ふりこ」の学習を進めています。ふりこの往復する時間が何によって変わるのかを確かめるため、ふりこの長さを変えたり、おもりの重さを変えたりして実験しました。

第３回目の学習のめあては、「ねらったところに力強くボールを蹴ろう」です。この学習のゲームは、攻撃側は、楕円形の守備エリアをボールを蹴って通過させることができれば得点が入るというルールです。準備運動のあと、子どもたちとのやりとりを大切にしています。
「どうすれば守備を通過して、雲を割れるかな？」
「思い切り蹴る！全力で蹴る！」
「そのために、どんな動き方をすればいい？」
「助走をつけて蹴る！」というやりとりをして、そこから今回はゲームの前に、壁面の的やコーンを倒す練習をしました。ゲームの中でも、力強く蹴ることを意識している子がいて、ゴールを決めたり、ゴールを止めたりするたびに歓声があがっていました。

２年生の版画のテーマは、「さか本ピース☆ロケットワールド」です。ロケットを中心にしてそのまわりにスタンプを押して楽しみます。今回は、ロケットの版に白いインクをローラーでつけて画用紙に写しました。色のむらが出ないようにまんべんなくローラーを使うことができました。完成まであと少しです。

総合の学習でアイマスクをして、実際に目が不自由な方の体験をしました。実際に、学校内を歩いてみましたが、ガイドがいないととても不安になることが分かり、自分たちには何ができるのかを考える機会になりました。

５年生のタグラグビーでは、今日は初めてボールを使った活動を行いました。攻撃の２人が協力して守りの間を通り抜け、トライを目指すゲームに挑戦しました。初めての内容でしたが、子どもたちはルールをしっかり理解し、声をかけ合いながら意欲的に取り組む姿が見られました。

「七つの星」、「ぐみの木とことり」、「どうしてないているの」、「ある日のくつばこで」というお話を各担任がそれぞれの教室で授業をしました。担任団としては、子どもたちには、考えを発表したり聞いたりして、そのお話の道徳的価値に迫っていってほしいなと考えています。