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体育科の学習で、ボールを蹴る運動をしています。的の段ボールめがけて、みんな一生懸命にボールを蹴りました。中には、初めてボールを蹴る児童もいましたが、どの子も楽しく活動することができました。 | |||
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5年生の図工では、彫り終えた版を使って版画を刷る活動を行いました。インクをのせて丁寧にこすり、紙をそっとめくる瞬間には、どの子も少し緊張した表情に。完成した自分の作品が現れると、思わず笑顔になる姿が多く見られ、達成感に満ちていました。刷り終わった子どもたちが友だちの活動を積極的に手伝ってくれたおかげで、とてもスムーズに進みました。 | |||
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5年生の理科では、「ふりこ」の学習を進めています。ふりこの往復する時間が何によって変わるのかを確かめるため、ふりこの長さを変えたり、おもりの重さを変えたりして実験しました。 | |||
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2年生の版画のテーマは、「さか本ピース☆ロケットワールド」です。ロケットを中心にしてそのまわりにスタンプを押して楽しみます。今回は、ロケットの版に白いインクをローラーでつけて画用紙に写しました。色のむらが出ないようにまんべんなくローラーを使うことができました。完成まであと少しです。 | |||
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総合の学習でアイマスクをして、実際に目が不自由な方の体験をしました。実際に、学校内を歩いてみましたが、ガイドがいないととても不安になることが分かり、自分たちには何ができるのかを考える機会になりました。 | |||
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5年生のタグラグビーでは、今日は初めてボールを使った活動を行いました。攻撃の2人が協力して守りの間を通り抜け、トライを目指すゲームに挑戦しました。初めての内容でしたが、子どもたちはルールをしっかり理解し、声をかけ合いながら意欲的に取り組む姿が見られました。 | |||
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「七つの星」、「ぐみの木とことり」、「どうしてないているの」、「ある日のくつばこで」というお話を各担任がそれぞれの教室で授業をしました。担任団としては、子どもたちには、考えを発表したり聞いたりして、そのお話の道徳的価値に迫っていってほしいなと考えています。 | |||
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図工で版画づくりに挑戦しています。テーマは「自分と楽器」。下絵を見ながら、「ここはどうしようかな?」と話し合ったり、細かいところまでこだわったりしながら彫り進めています。彫刻刀の持ち方を確認し、安全に気をつけて活動しています。 | |||
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第2回目の学習のめあては、「ねらったところにボールを蹴ろう」です。この学習のゲームは、攻撃側は、楕円形の守備エリアをボールを蹴って通過させることができれば得点できるというルールです。子どもたちに、どこを狙いたいかを問うと、「守備のいないところ!」という返答がありました。そこで今回はゲームの前に、壁面の的やサッカーゴールをねらって蹴る練習をしました。ゲームでも、守備のいないところをねらっている人が増えたように思います。 | |||
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3年生では、石積の学習で坂本の町の安全調査に取り組んでいます。安心ポイントと危険ポイントをたくさん見つけることができましたね。 | |||
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5年生の体育では、バレーボールの学習を行いました。前回は、リズムよく力強いアタックに挑戦し、少しずつ成功する場面が見られました。今回はチームの動きを映像で確認することで、プレーのイメージをより具体的に持つことができました。上手なチームの動きを参考にしながら実際のゲームに臨み、どのチームも動きが大きくよくなってきています。今後、どのような攻め方や守り方ができるようになるのか楽しみです。 | |||
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5年生の外国語の学習では、日本の行ってみたい場所を英語で伝え合う活動を行いました。子どもたちは “Where do you go in Japan?” や “I want to go to 〜.” といった表現を使い、自分の思いや理由を相手に伝えようと一生懸命取り組んでいました。友だち同士のやり取りも活発で、楽しみながらコミュニケーション能力を伸ばすことができました。 | |||
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歯科医師さんと歯科衛生士さんをお招きして、歯科指導に取り組みました。歯磨きの大切さや方法をていねいに教えていただきありがとうございました。 | |||
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6年生は歯医者さんと歯科衛生士さんに来ていただき、歯科指導をしてもらいました。朝ご飯をしっかり食べることや歯磨きの大切さを学びました。 | |||
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