校長室より

大津警察署から署員の方にお越しいただき、
主に歩行についての安全教室を行いました。
低学年の子どもにとって、危険を予測する力は、
まだまだ未熟なため、教えることが重要です。
子どもは、自転車や自動車は自分を避けてくれるだろうと
依存的な考えをもつことが多いと言われています。
「守られている」という生活が当たり前なのです。
事故にあってからでは遅いことからも、
普段から大人と一緒に歩いて危険予測の力を身につけさせてやってください。

３年生の音楽といえばリコーダー！
リコーダーを使って音をならす子どもたちは、みんな楽しそうです。
校長室にいると、音楽室から「シ」と「ラ」の音が響いてきます。
子どもたちの小さな左手の指でしっかりあなをふさぎ、
強く吹きすぎないように音を出していきます。
「シ」と「ラ」の運指を学び、
声やリコーダーで「tu」と言いながら
タンギングの練習をしていきます。

毎月、１日・１５日（学校が休みの日はその翌日）に、
校門前で地域の方々の有志による「あいさつ運動」が行われています。
昨年度に比べると、気持ちの良いあいさつをする子たちが増えてきていますが、
この「あいさつ運動」の日は、さらに元気よくあいさつをする子どもたちが多く見られます。
本校でも、瀬田南のあたりまえとして、
「心をこめてあいさつをする」ことを掲げています。
「あいさつ」は、心を開くということ。人と人がつながる基本です。
あいさつを交わすことで、自分も相手も幸せになります。
まずは大人が率先垂範。
大人の姿を見せることことが大切だと考えています。
保護者のみなさん、地域の皆さん、率先垂範よろしくお願いします。

楽しい雰囲気の中に温かさが満ちていた、そんな体育館での１年生を迎える会でした。
各学年からは、１年生が安心して学校生活が送れるよう、
クイズを出したり、替え歌で正しい行動を示したりと
工夫を凝らした出し物がありました。
最後には、「きぼしんレンジャー」の登場で締めくくってくれました。
児童会代表のデビューでもありましたが、
児童会長をはじめスムーズな進行をしてくれました。

児童の学力や学習状況を把握・分析をすることを通して、
成果と課題の検証・改善を図ることや、学校における児童への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを
この調査の目的としています。
６年生児童の調査結果から、児童個々の学習成果や課題を振り返ることにくわえ、
本校の学習指導の改善を図っていきます。
今年度は、国語科と算数科。
子どもたちは、時間いっぱい集中して取り組んでいました。
来週、タブレット端末を使って、児童生徒質問紙に取り組みます。

教科として、３年生以上は外国語の学習を行っています。
（低学年も外国語活動として学習をしていきます）
外国語科専科指導教員とALT （Assistant Language Teacher）による学習が始まりました。
聞くこと、話すこと、（読むこと、書くこと）の言語活動を通して、
コミュニケーションを図る素地となる力をつけていきます。
今年度から新しいALTとの学習が始まりました。
初めてで合うALTとのふれあいも大切な学習です。

１年生は給食も始まり、本格的に学校生活がスタートしてます。
トイレや下駄箱でのきまり、校舎の中にあるさまざまな特別教室。
たくさんお初めて、発見があることでしょう。
そうした生活の中でも、「学習」が始まっています。
「ひらがな」の学習が始まりました。
教室の自分の席で、学習に向かう時間が増えていき、
授業に臨む姿勢が身についていきます。

児童会活動の要、委員会。
５，６年生の児童が、学校生活をより良くするために、自主的、主体的に協力しながら活動します。
今日は、第１回目。自己紹介や委員長、副委員長を決め、１学期の活動の計画を立てていました。
各委員会をのぞきに行くと、委員長、副委員長へは、積極的に立候補していた姿に感心しました。

建部大社春祭が行われました。天気もよく暑いくらいでしたが、
子ども神輿、中学生神輿、大人神輿と行列が続きました。
本校児童が元気に力強く子ども御輿を担いでいました。

２年生以上は４月１３日から給食が始まっています。準備も手慣れたものです。
１年生は、４月１７日、本日が初めての給食。
準備、後片付けも当番の仕事。張り切ってやっていました。
１年生の「おいしい！」「全部、食べた！」の声がたくさん聞かれました。