校長室より

楽しい雰囲気の中に温かさが満ちていた、そんな体育館での１年生を迎える会でした。
各学年からは、１年生が安心して学校生活が送れるよう、
クイズを出したり、替え歌で正しい行動を示したりと
工夫を凝らした出し物がありました。
最後には、「きぼしんレンジャー」の登場で締めくくってくれました。
児童会代表のデビューでもありましたが、
児童会長をはじめスムーズな進行をしてくれました。

児童の学力や学習状況を把握・分析をすることを通して、
成果と課題の検証・改善を図ることや、学校における児童への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを
この調査の目的としています。
６年生児童の調査結果から、児童個々の学習成果や課題を振り返ることにくわえ、
本校の学習指導の改善を図っていきます。
今年度は、国語科と算数科。
子どもたちは、時間いっぱい集中して取り組んでいました。
来週、タブレット端末を使って、児童生徒質問紙に取り組みます。

教科として、３年生以上は外国語の学習を行っています。
（低学年も外国語活動として学習をしていきます）
外国語科専科指導教員とALT （Assistant Language Teacher）による学習が始まりました。
聞くこと、話すこと、（読むこと、書くこと）の言語活動を通して、
コミュニケーションを図る素地となる力をつけていきます。
今年度から新しいALTとの学習が始まりました。
初めてで合うALTとのふれあいも大切な学習です。

１年生は給食も始まり、本格的に学校生活がスタートしてます。
トイレや下駄箱でのきまり、校舎の中にあるさまざまな特別教室。
たくさんお初めて、発見があることでしょう。
そうした生活の中でも、「学習」が始まっています。
「ひらがな」の学習が始まりました。
教室の自分の席で、学習に向かう時間が増えていき、
授業に臨む姿勢が身についていきます。

児童会活動の要、委員会。
５，６年生の児童が、学校生活をより良くするために、自主的、主体的に協力しながら活動します。
今日は、第１回目。自己紹介や委員長、副委員長を決め、１学期の活動の計画を立てていました。
各委員会をのぞきに行くと、委員長、副委員長へは、積極的に立候補していた姿に感心しました。

建部大社春祭が行われました。天気もよく暑いくらいでしたが、
子ども神輿、中学生神輿、大人神輿と行列が続きました。
本校児童が元気に力強く子ども御輿を担いでいました。

２年生以上は４月１３日から給食が始まっています。準備も手慣れたものです。
１年生は、４月１７日、本日が初めての給食。
準備、後片付けも当番の仕事。張り切ってやっていました。
１年生の「おいしい！」「全部、食べた！」の声がたくさん聞かれました。

火事を想定した避難訓練を実施しました。
子どもたちが日常過ごす教室も変わったことから、年度の初めに避難経路を覚えることを最大のめあてとして実施しました。
「お・は・し・も・て」の事前の学級指導のもと、先生と一緒に運動場に避難できました。
静かに避難、静かに話を聞く態度がとてもよくなってきました。
避難時にハンカチで口や鼻をおさえて出てきた児童がたくさんいましたが、ハンカチがなかった人も・・・。火災では煙による被害が一番多いとも言われています。毎日、ハンカチを持ってくる習慣を。

4月10日は教科書配布の日でしたが、雨が強く降っていたため全ての教科書を持ち帰ることを取りやめました。本日、その新しい教科書を使って、さっそく学習が始まっています。
3年生の国語科の授業で、「どきん」という詩を取り扱っていました。
擬態語や擬声語が使われており、文節をつないでリズム感があると、工夫して楽しく音読することができるようです。ついつい読んでみたくなる詩（読み教材）との出会いです。

各クラスで、係活動や一人一役など、学級生活を行っていくうえで、必要な仕事（活動）について話し合い、係や役割を決めていきます。学級のためにと、自分のやりたいことと、しなければならないことで葛藤する場面も見られます。高学年はさらに、児童会が組織する各種委員会に所属し、学校のための仕事（活動）が始まります。