トピックス

　今朝は日が昇っても空気が冷たく、冬の気配が濃く感じられました。雲のすき間からのぞく太陽の光が、わずかにあたりを照らしていましたが、雲の多い空模様のため、今日も一日寒さが続きそうです。

　１時間目の授業の様子です。１年２組は英語の授業でした。京都校外学習のミッションの一つである「外国の人へのインタビュー」に向けて、ＡＬＴの先生を相手に練習をしていました。緊張しながらも、一生懸命に英語で伝えようとする姿が印象的でした。１年３組は技術の授業で、ミラクルラックづくりに取り組んでいました。完成が近づいてきた生徒も多く、木工室には釘を打つ軽やかな音があちこちから響いていました。

　２年２組は体育の授業で柔道に取り組んでいました。今日は技のテストの日。２人組になり、テストに向けて技の確認を丁寧に行っていました。相手に手取り足取り教える姿から、互いを思いやる気持ちと頼もしさが伝わってきました。

　３年生の教室も集中した空気に包まれていました。３年１組は理科の小テストに取り組んでおり、静かな緊張感が漂っていました。３年２組は数学の授業で、ウォーミングアップの計算問題に真剣に向き合っていました。

　５組は国語の授業で漢字練習に取り組み、６組は作品展に出品する「つまようじアート」の制作を進めていました。「つまようじアート」も完成が近づいてきました。

　今日も真野中学校は、落ち着いた穏やかな雰囲気の中で一日が始まっています。静かな朝の空気の中で、それぞれの学びがしっかりと積み重ねられていくことを感じるひとときでした。

　今日は、生活委員会のみなさんが朝のあいさつ運動に立ってくれていました。今日の担当は１年生。あいさつ運動のタスキをかけ、旗を手にしながら、登校してくる真野中生一人ひとりに、明るい笑顔で「おはようございます」と声を届けてくれていました。

　その声に応えるように、真野中生も「おはようございます」と返したり、軽く会釈をしたりと、温かなやり取りが自然に生まれていました。あいさつは、言われた側だけでなく、伝えた側の心までふわりと温かくしてくれるものだと、あらためて感じます。ほんの短い言葉なのに、笑顔を生み、人と人とをやさしくつないでくれる不思議な力があります。

　あいさつは、まるで小さな魔法のようです。その魔法が毎日の学校生活の中で当たり前に飛びかう、そんな誰もが居心地のいい温かい真野中学校であり続けたいと、今日の朝の光景を見ながら静かに思いました。

　今日、１月１５日は「小正月」であると同時に、語呂合わせで「いいこの日」とも呼ばれています。
　「１（い）・１（い）・５（こ）」の読みから生まれた記念日で、“いい子のように、心や行いを整える日”という意味が込められています。誰かにほめられるための「いい子」ではなく、自分の中の優しさや思いやりを大切にする“いい子”。そんな前向きな願いが感じられる日です。

　お正月の区切りである小正月と重なることもあり、気持ちをリセットしたり、心を穏やかに整えたりするのにぴったりのタイミングです。今日一日、自分や周りの人の“いいところ”に目を向けて、温かい気持ちで過ごしてほしいと思います。みなさんにとって、やさしさが自然と広がる一日になりますように。

　今日は６時間日課です。部活動の完全下校は１７時です。今日の朝は氷点下まで下がっています。昼間も１０℃ぐらいまでしか気温が上がらないようです。温かい服装で登校してください。

　仲間への優しい言葉かけや思いやりを忘れず、心穏やかに、誰もが居心地よく過ごせる、笑顔あふれる１月１５日になりますように(*^▽^*)
　

　１年生・２年生の体育では、柔道の授業が行われています。今日は「２人組で段取りの練習」や「膝車（ひざぐるま）」の練習に取り組んでいました。先生が生徒を相手に技の見本を示し、その後、２人組になって見よう見まねで技をかけ合いながら練習を進めていました。わからないところは先生に確認する姿も見られました。

　今日の５時間目は２年３組が柔道の授業でした。声をかけ合いながらとても良い雰囲気で練習をする姿がとても印象的でした。

　１年生は、１月２３日に実施する京都校外学習に向けて、着々と準備を進めています。実行委員会を中心に、スローガンの決定や持ち物・服装のルールづくり、しおりの作成など、行事に向けた活動が活発に行われています。

　また、班ごとに行う自主研修のコースづくりや、班内での役割分担も話し合っていました。自主研修は京都駅発・京都駅集合を基本に、自分たちで回る場所を考えています。お昼ごはんについても、どこで何を食べるかを相談しながら決めているようです。

　京都市内のバスは遅れが出たり、満員で乗れなかったりすることも予想されます。限られた時間の中でどれだけ効率よく回れるか、時間にゆとりをもった計画が大切になりそうです。

　１年生は、この校外学習をとても楽しみにしている様子です。準備を通して協力し合う姿からも、当日の充実した学びが期待できます。

　今日は朝から曇り空で時折小雨が降っています。空気が冷たくとても寒いです。これから太陽が顔を出し日なたでは温もりを感じることができそうです。

　今日の１時間目の授業の様子です。
　１年１組は数学の授業でした。図形の内容です。「垂直」について先生の説明を目と耳で集中して聴いていました。
　１年３組は社会の授業でした。室町時代の学習でした。３代目将軍、足利義満と中国の「明」との関係についてグループで調べ学習をしていました。５組は数学の授業でした。式と計算の応用問題（数字の大きい計算問題）にペアで取り組んでいました。
　２年１組は技術の授業でした。栽培の学習でした。班ごとに紙コップに土に種を入れ成長の様子を観察していくようです。２年３組は英語の授業でした。英文を分担を決めて「読む」内容でした。
　３年２組は社会の授業でした。公民の経済の内容でした。価格がどのように決定されるのかを考えていました。

　今日の朝の会で昨日行われた生徒会専門委員会の報告が行われました。保健委員会はピアカウンセリングに取り組身について説明をしました。
　「ピア」とは仲間という意味をもちます。同じような立場にある人同士が、悩みや不安を話し、共感しながら解決策を見出します。
　昨日、各クラスにで不安や悩みのアンケートを行いました。現在結果を集計しています。
　集計結果から、悩みをいくつかピックアップして、それらの悩みに対するアドバイスカードを配付し記入してもらう予定です。よろしくお願いします。

　今日１月１４日は「いいよの日」と言われています。数字の語呂合わせで、1（い）1（い）4（よ）と読めることから生まれた日です。「いいよ」という言葉には、ただ許すだけでなく、相手を受け入れたり、気持ちを軽くしたり、前に進む勇気を与えたりする力があります。

　学校生活の中では、思うようにいかないことや、誰かと気持ちがすれ違うこともあります。そんなときに「いいよ」と言える人がいると、心の中の緊張がふっとほどけます。そして、自分が誰かに「いいよ」と言えると、その優しさは必ずどこかで返ってきます。

　「いいよ」は小さな言葉ですが、言われた人の一日を明るくする力があります。友だちが失敗したとき、仲間が不安そうにしているとき、自分自身が落ち込んでいるときも、この言葉はそっと背中を押してくれます。

　今日は、まわりの誰かの良いところを見つけてみませんか。自分にも、友だちにも、そして家族にも、あたたかい言葉をかけてみる日。そんな「いいよの日」が、みんなの学校生活を少しだけ優しくしてくれるはずです。

　おはようございます。昨日は３連休明けの登校でした。授業に落ち着いて向かう姿勢を多く見ることができました。放課後は後期の第２回の生徒会専門委員会がありました。今日の朝学活で委員会の報告があります。各委員会の活動をしっかり確認をしてください。

　今日は５時間日課です。先生たちの会議のため部活動が停止になります。掃除ありで１５時完全下校になっています。今日は授業に集中して取り組む１日にしてください。

　今、校内書写作品展がおこなわれています。優秀な作品には画仙紙の下に色紙が貼ってあります。金色が貼ってある作品は大津市書写作品展に出品されています。一度、自分の学年の書写作品を鑑賞してみてください。一つひとつの作品に一人ひとりの思いが込められています。

　今日は午前中は雲の多い天気のようです。昼前からは太陽が顔を出しそうですが日差しの温もりは感じられるものの最高気温は１０℃に届かない寒い１日になりそうです。時雨の時間帯もあるかも知れません。

　仲間への優しい言葉かけや思いやりを忘れず、心穏やかに、誰もが居心地よく過ごせる、笑顔あふれる１月１４日になりますように(*^▽^*)

　今日は雲が多いものの朝から青空が広がっています。雨が降る時間帯もありそうですが比較的穏やかな１日になりそうです。

　３連休明けの１時間目の授業は落ち着いたスタートを切ることができています。１年１組は数学の授業でした。一次関数の応用問題に取り組んでいました。１年２組は音楽の授業でした。卒業式の式歌「旅立ちの日に」の練習に取り組んでいました。初めての練習ですがいい歌声が響いていました。１年３組は国語の授業でした。内容は「不便の価値を見直す」でした。「バリアフリー」良いところ、良くないところについて考えていました。１年４組は英語の授業でした。リスニングの問題に取り組んでいました。

　２年１組は数学の授業でした。内容は三角形の合同でした。仲間と教え合いながら応用問題に取り組んでいました。２年２組は理科の授業でした。「直流と交流」について問題を解きながら確認をしていました。２年３組は国語の授業でした。漢詩の学習に関わって「遣唐使」について学んでいました。『遣唐使は危険をおかしてまで唐に何を学びに行ったのか』という課題に取り組んでいました。

　３年１組は美術の授業でした。「作品製作」づくりに取り組んでいました。３年２組は国語の授業でした。内容は「故郷」でした。主人公の思いの変化について考えていました。３年３組は理科の授業でした。「動植物の遺体はどのように分解されるのか」を確認するために試験管に微生物を入れて加熱する実験に取り組んでいました。５組は数学の計算に取り組んでいました。