２年生の様子

今、おもちゃランドオープンに向けて、国語の時間に遊ぶおもちゃの作り方や遊び方を説明する文を考えています。教科書にある「紙コップ花火」や「松ぼっくりのけん玉」の作り方を学習し、自分のおもちゃの説明文を書いています。参観日の活動の中で発表する予定です。お楽しみに！

図工の時間、「かぶってへんしん」とテーマでお面を作っています。動物やおにの顔を型にして、そこに、うすくのばしたせんたくのりをつけた紙を貼っていきます。乾燥すれば、紙がかたくなり、お面ができあがります。どんなお面ができるかな？みんなでかぶって、へんしんしよう！

生活科の時間、おもちゃランドの準備をしました。それぞれのお店（コーナー）で、工夫をした遊び方を考えています。たくさんのお客さんに、たくさん楽しんでもらうためには、どうすればいいのかな？

今日の体育は合体でした。運動場で持久走をしました。２年生は３分間でどれだけ走れるか、チャレンジします。トラックに１０ｍおきにコーンを置いて、何周して何コーン通過したかで走った長さを調べます。今日はたくさん走った子で、トラック３周半で６００ｍほど走ることができました。

11月28日、おもちゃランドがオープンします。そのオープンに向けて、生活科の時間、お店の準備をしています。このおもちゃランドには６つの動くおもちゃが用意されていて、好きなところで遊ぶことができます。また、そのおもちゃの作り方も教えてもらえます。オープンまであと少し。たくさんのお客さんが来るといいですね！

今日の町探検は「川井製材所」へ。
製材所ってどんな仕事をしているところかな？と疑問に思っていた子どもたち。今日訪れ、仕事について教えてもらったり、大きな機械ののこぎりで木を切っているところを見せてもらいました。フォークリフトで木を持ち上げるところも見せてもらいました。日頃、何気なく通り過ぎている製材所、どんなところかわかりました！

今日の町探検は「坂田工務店」へ。
工務店ってどんな仕事をしているお店かな？と疑問に思っていた子どもたち。今日訪れ、仕事について教えてもらったり、仕事で使っている道具を見せてもらい、実際に触らせてもらったりして、初めて知ったことがいっぱいありました。のこぎり体験やカンナ体験もさせてもらいました！
「楽しかったー！」「またやりたい！」「木って硬いなあ！」「力のいる仕事だなあ」と様々な思いを持つ姿が見られました。
お土産に自分で切った木の板と削った木の表面を持ち帰っています。

国語の時間、昨日から作り始めた紙コップ花火が完成しました。教師が作り方を説明するのではなく、教科書に書かれている説明文をしっかりと読み、作りました。読み取るのが難しいところもあったようですが、どうにか花火を打ち上げることができました。た〜まや〜、か〜ぎや〜！

体育の時間、「お宝ハンター」というおにごっこの学習をしています。
相手の陣地にあるお宝を取りに行くゲームで、お宝を守ろうとする相手チームと鬼ごっこになります。タッチされればスタート地点に戻り、再スタートです。子どもたちは、チームで作戦を考えながらお宝をめざしています。また、ルール作りもがんばっています。もめごとがおこったときはルール作りのチャンスです。どんなルールを作れば、みんなが楽しめるのかな？

国語の時間、「紙コップ花火の作り方」という説明文の学習をしています。上手な説明の仕方や工夫を見つけています。そこで、今日は、その説明文を読んで、実際に紙コップ花火を作りました。うまくできたかな？