６年生へのお知らせ

　昨日、学級懇談会にお越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
　タイトルのとおり、『最高学年としての１学期』『小学校生活最後の１学期』を無事終えることができました。保護者の皆様には、お子様への日々のお声掛けや持ち物の準備、そして学級経営へのご協力等ありがとうございました。
　日々の学習や学校生活、行事を通して少しずつ成長し、たくましくなっていく６年生の姿を間近で見ることができ、担任として幸せでした。
　子どもたちともふり返りをしましたが、一番の分岐点は『しらべが丘発表会』だったように思います。中々全員が同じ方向を向くことができず、学級で話し合い、自分にできることを考え実践しました。”ただの行事”ではなく、”実のある行事”に間違いなくなりました。６年生みんなで大きな山を乗り越えることができた瞬間でした。

　２学期以降も、行事や学校のリーダーとして活躍する機会は続きます。『雲外蒼天』。困難なことの先には、明るい未来が待っています。壁が立ちはだかってもみんなで考え、乗り越えられるよう担任として力を尽くします。
　２学期以降も、どうぞよろしくお願いいたします。


　写真１枚目：『６年１組夏祭りの様子』
　写真２枚目：『給食最終日の様子①』
　写真３枚目：『給食最終日の様子②』

　ホームページへの投稿が滞っており、申し訳ありません。

　数年前から繋がりのある北海道の今金町からいただいた種芋（今金男爵）を雄琴小学校の畑で育てていました。今日は、その『今金男爵』を使ったポテトフライを調理実習で作りました。
　じゃがいもを洗う→皮をむく→切る→炒める→盛りつけるの工程を経て、ポテトフライ🍟が完成しました。ピーラーで皮をむくことや1㎝幅の短冊切りにしていくことに苦労しつつも、どの班も役割分担をして作ることができました。
　「教師分もあるかなぁ〜」と少し期待していましたが、給食前だったということもあり、みんなペロリと完食😋心もお腹も満たされたことかと思います。

　
　

　小学校生活最後の『しらべが丘発表会』を無事終えた６年生。
　お越しいただいた保護者の皆さま、ご都合で来れなかった保護者の皆さまも、今日はお子様を十分褒めてあげてください。

　正直に言うと、練習開始直後は本当に自信を持ってステージに立てるのか『？』がつくスタートでした。しかし、ここで心が折れなかったのが６年生。みんなで課題に向き合い、改善策を考え、各々で努力を重ね、自信をつけて本番に臨みました。
　行事を通して、歌唱の力だけでなく心を大きく成長させることができたと思います。

　担任として、子どもたちのことを誇りに思います。ご家庭でもじっくりと話を聴き、今後の学校生活に繋げてあげてください。本日は、ありがとうございました。

　今週は、イベント盛りだくさんの週でした。
　まずは、火曜日の午前中。新しい雄琴小学校の仲間である１年生を歓迎するための『よろしく集会』がありました。
委員会活動中に、各委員会で出し物を考え、準備を進めてきました。大勢の前で何かを披露することやセリフを
言うことをこれまで経験したことのない子も、何とか仕事を全うしようとしてくれていました。それぞれの役目を
終え自席に戻った時には、安堵の表情が見えたりお互いに労を労ったりする様子も見られました。

　続いて午後。学校のためにプール掃除をしました。教室では後ろ気持ちだったみんなでしたが、いざプールに出てみると
自分の持ち場で一生懸命働いてくれました。これから卒業するまでにも、学校のために働く機会が何度もあります。
「学校のために働く意味」をみんなで考えながら、今後も取り組みたいと考えています。

　木曜日。総合的な学習の時間の一環で、おごと温泉の『暖灯館きくのや』の池見様に起こしいただき、おごと温泉の歴史や
旅館で働く人々の思い、旅館の特徴等をわかりやすく丁寧に話していただきました。今後、総合的な学習の時間でさらに深く調べ、
最終的には魅力を発信するためのパンフレットを作成する予定です。

　木曜日の４時間目には、『自主学習ノートの使い方』を確認しました。「無理なく•コツコツ•自分のペースで』を合言葉に、
工夫して学習したことがわかるノートがたくさん見られました。


　【写真①】:よろしく集会の様子
　【写真②】:プール掃除の様子
　【写真③】:自主学習をしている様子

　本日は、お忙しい中、学習参観と引き渡し訓練にご参加いただき、ありがとうございました。
　あれだけ休み時間元気だったみんながとても暗い声で挨拶をし、授業が始まりました。よい
ところを見せようと緊張していたりよい姿を見てもらおうと張り切ったりしていたのでしょう。

　国語科『文の組み立て』という学習で、主語と述語の関係性や正しい語順はどのような順か、
ペアやグループで一生懸命考えました。普段の学習で使用しているタブレットや何気ないペアでの
会話、『話すふり返り』活動にチャレンジしました。最後には、参観いただいている保護者の方にも
ご協力いただき、『いつ•どこで•だれが•何をしたかゲーム』に取り組み、温かい雰囲気で終えることが
できました。

　今回はご都合がつかず起こしいただけなかった保護者の皆様も、ご自宅でお子様の話を聞いていただき
頑張りを褒めてあげてください。よろしくお願いします。


　※写真は、今日の係活動の様子です。前回は、「何しようかなあー」「することが見つからない。」と
悩んでいる姿も見られましたが、やることが明確だった今回はどの係も意欲的に「もっと時間が欲しい！」と
訴えてくるほどでした。