きまぐれ日記

　本年度６回目となる今回は、６年１組が物語文「海の命」の読み取りの学習を公開し、全教職員が授業を参観しました。６年生の子どもたちは、中心人物の行動や気持ちについて、互いの考えを聴き合いながら、自分の読みを深めているのが分かりました。
　放課後の研究協議会では、講師の方から本校の「協働的な学びによって児童の思考を深める」授業づくりに対して、取組を継続する意義の説明とともに、沢山のアドアイスをいただきました。

　まず教頭先生から、改めて本校の目指す子ども像「ひろい心で助け合う子・えい知を出して考える子・いしが強くねばり強い子」の説明がありました。その後、ハッピー月間の各委員会の取組、各作品展覧会受賞児童の表彰や紹介、３・４年生からぞれぞれ総合学習の活動の発表がありました。本校では、集会等で子どもたちが人前で発表する機会を意図的に設けています。

　１年生は、２学期から朝のスピーチに取り組んでいます。子どもたちは、スピーチをするのが大好きで、自分の宝物や頑張っていること等をタブレットで撮った写真を映しながらお話する子もいます。また、友だちのスピーチを聞くのも大好きで、スピーチ後には沢山の手が挙がって、積極的に質問をしたり感想を伝えたりしています。（写真は、これまでの取組の様子です）

　昨夜から降り続いた雪が５cmほど積もっていたため、各学年が校舎を出て雪遊びをしていました。雪だるまをつくる子、雪合戦をする子など、各々が久しぶりの雪を楽しんでしました。

　同じ中学校区の５つの小中学校の代表児童生徒による会議が、リモートで行われました。内容は、ビギン・オン・チャイムやあいさつ運動など中学校区統一の取組報告と、各学校で取り組んでいるいじめ防止の取組の発表でした。
　報告や発表後には、活発に意見交流が行われ、充実した会議となりました。

　現在育休中で、子どもたちが３年生の時に担任をしていた教職員をゲストティーチャーに招いて、「人のたんじょう」に関連した話をしてもらいました。
　赤ちゃんがお腹の中で育っていく様子やお母さんの体の変化についてのお話を聞きました。おもりを入れたリュックサックを担ぐ体験もし、お母さんの妊娠中の苦労や喜びなど、教科書には載っていないことも知ることができました。

「２けたのかけ算」の学習で、かけ算の虫食い算についえ考える活動でした。難しい問題でしたが、分らないところや見つけた解き方を伝え合い、聴き合いながら、一人ひとりの子が学びを深める主体的な姿がありました。

　６時間目に中学校の数学の先生に来校いただき、６年生に向けて出前授業を実施いただきました。出題された問題の難易度は高かったのですが、悩むからこそ子どもたちは夢中になり、また友だちと互いの考えを交流しながら主体的に取り組んでいました。
　午前中にも、同中学校の別の先生が来校され、小学校の各学年の子どもたちの様子を参観いただいており、中学校区の小中連携を積極的に展開しています。

　地震および火災の発生を想定した避難訓練を行いました。地震を知らせる放送のあと、子どもたちは担任の指示のもと、机の下にもぐったり、ハンカチを口元に当てながら素早く運動場に避難したりと、皆真剣に訓練に取り組みました。訓練に協力いただいた消防署員の方々からも、子どもたちの取組姿勢に対してお褒めの言葉をいただきました。今後も、命を守る取組を大切にしていきます。

　４年生が、だいらっこの森（学校林）を理想の森にしようと考えた取組を、地域の里山倶楽部の方々に向けてプレゼンテーションを行い、協力をお願いしました。森に、小鳥や虫、小動物を呼んだり、山野草を植えたり、テーブルを作ったりするために考えた具体的な活動に対して、地域の方々からは的確なアドバイスとともに、お褒めの言葉をいただくことができました。