アンハッピー集会では、学年でのアンハッピーなできごとをなくしていくために、学年みんなで考えました。今回は、「らくがき」と「しっかり教室で過ごすこと」についてのお話でした。
　「らくがき」は、最低な行為です。それでもふざけて友だちに向けて書いてしまったり、言葉で直接伝えてしまったりしてしまう人がいます。２年生みんなで言ったらダメな言葉を確認しました。たくさんの言葉が出てきましたし、０にしていきたいです。
　２年生は、４月に休憩中、休み時間が終わった後などに切り替えができずに、廊下や他の教室の前でふらふらしてしまう場面が多く見られました。改めて、「しっかり教室で過ごすこと」の大切さを確認しました。

　ハッピー集会は、４月の生活目標「あいさつをしよう。」をとてもがんばったことを話しました。そして、各クラスで考えた生活目標も発表してもらいました。５月も目標に向かって頑張ってほしいです。

　最後は、学年ソング「ハッピーいっぱい」を歌って終わりました。

家庭科の学習で、お湯を沸かし、緑茶をいれました。
自分たちで入れたお茶は特別！！
ちょっぴり苦いお茶でしたが、みんなにこにこ笑顔でお茶を飲んでいました。
洗い物も班の仲間で分担して手際よく進めることができていました。

　以前にも掲載しましたが、子ども達の読書習慣向上のために図書室経営にいっそう力を入れている今年度。今日は読み聞かせグループの方々とPTAボランティア部の方々と一緒に朝の時間帯に図書室を開館するための検討会を開催しました。　日程や具体的な役割、方法について話し合った後、長休みに訪れた子ども達の貸出作業を体験していただきました。　今後、今回出たいくつかの意見を検討しながら、１学期を試行期間として５月中旬からの開館を目指したいと思っています。

校舎を回っていて、１年生が算数のテストを受けている様子が目にとまりました。「入学して１ヶ月の子どもたちが、もうテストなのか・・・。」と心配にもなりましたが、当の本人達はなんだか得意げな表情で「かんたん。かんたん。｣といいながらやっています。何とも頼もしい。それでも人生初めてのテストだという子がほとんどでしょうから、答案の書き方から教えてもらいながらの丁寧さです。

　そもそも、小学校では、先生達が、学習内容の理解度や定着度を確認し、子どもたちがどの程度内容を理解し、どのような部分がまだ不明瞭であるかを把握するための一つの手段として単元終了時にテストを実施しています。さらに、高学年になれば、子ども達自身がテスト結果をもとに自分たちで理解度を確認して、家庭学習(自主学習)などにつなげます。
　この文化が無くなるまで、この子達はこれから先、何枚何十枚、何百枚とテストを受けることでしょう。その記念すべき１枚目ですから、例え何点であっても大事にとっておきたいのではないでしょうか。

図工の「にぎにぎねんど」の学習です。

粘土を使って、球や立方体などいろいろな形を作り、完成した作品を友達と見せ合って楽しんでいました。

社会科の授業で、校区探検に行きました。ケーブルカーの見学では、職員の方のお話をよく聞いてメモをとる姿がすばらしかったです。

調理室に行き、ガスコンロの使い方を確認しました。
始めて、ガスコンロを使った人もいて、ドキドキしながら火をつけてみました。今後調理実習も行います。安全に使えるようにしていきます

昨日までの雨で実施が心配されていましたが、無事に町探検に行くことができました。
今回は山側（西側）をまわりました。石積や里坊、神社仏閣の並ぶ参道は坂本ならではの歴史的な町並みです。
また、坂本ケーブルの駅員さんに話を聞くこともできました。
先日の琵琶湖側（東側）に続き、多くの保護者の方にも引率していただきました。おかげで安全に探検を終えることができました。いつもありがとうございます。

今年初めての青空体育。一人ずつ自己紹介をした後に、サーキットトレーニングを楽しみました。

　図書室の本の貸し出しが始まり、いよいよ学校でも読書習慣向上の取組が進みます。
　子どもたちにとって大切な習慣であるにもかかわらず、うまく定着せず毎年課題にあげられていました。今年はさらに子どもたちが本を手にとる機会が増えるように、朝の貸出や各種ランキング、図書室環境の整備などの手立てを講じます。県や市立図書館との連携も継続します。
　タブレットやスマホの魅力(?)に勝つのは難しいですが、あきらめずに一歩一歩です。

図書室での貸し出しが始まりました。
朝の読書タイムでは、好きな本を読んでいます。
しーんとした中で本の世界を楽しんでくれていて、
うれしく思います。

５年生最初の書写の字は「花」です。
力強い線で、力強く書けるように意識して書きました。

風に飛ばされないしっかりとした花になりました。

走り高跳びの学習が始まりました。
今後、自分の目標記録に向けて挑戦していきます。今回の学習で自分の踏切足が決まりました

地球儀で日本の位置を確認したり、６つの大陸、３つの海洋の位置を確認しました。日本の小ささにびっくり！地球のほとんどが海であることに気づきました

２年生の「かけっこ」の学習では、

�@腕を大きく振って走ること
�A前を向いて走ることを大切にしています！！

この日は、２クラス合同体育で
５０ｍ走の測定をしました。