学校アルバム

本日、特別支援学級の3月校外学習として、京都鉄道博物館を訪れました。
卒業生も参加し、総勢40名を超える大きなグループでの校外学習となりました。広い館内では、子どもたちが実際に見たり触れたりしながら、鉄道の歴史や仕組みについて興味深く学ぶ姿が多く見られました。
今回の活動は、卒業した3年生との“お別れ遠足”としての意味もあり、久しぶりにみんなで過ごす時間は笑顔に満ち、心に残る素敵な一日となりました。展示車両の前で写真を撮ったり、体験コーナーで楽しんだりと、どの場面にも温かい交流がありました。
一方で、在校生にとっては、卒業生の落ち着いた態度や活動への向き合い方を間近で見る、貴重な学びの機会となりました。
「先輩の姿勢をしっかりと引き継いでいこう」と、在校生は新たな決意を胸にした様子でした。
卒業生にとっても、在校生にとっても、思い出に残る一日となりました。

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打出農園では、冬に収穫した大根の作業が一区切りし、次の作物づくりが始まりました。
今日は朝から、10組の1・2年生が協力して畑づくりに取り組みました。
まず、土をしっかりと掘り起こし、耕した土に鶏糞をまいて栄養を加え, さらにうねを丁寧につくって、じゃがいもを植えるための準備を整えました。どの作業も体力が必要でしたが、みんなが役割を分担し、声を掛け合いながら、一生懸命に取り組む姿がとても印象的でした。
準備が整った畑には、月曜日にいよいよジャガイモの苗を植える予定です。
冬の大根に続き、次はどんな実りが見られるのか、とても楽しみです。

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大学の研究グループが開発を進めている、岩石をソフトウェアで分析・特定する最新の研究を教材として提供していただき、生徒たちは普段の授業では体験できない専門的な学びに触れることができました。
授業では、さまざまな岩石の特徴を観察し、ソフトを活用しながら種類を判別する活動を行いました。大学での研究方法を実際に体験することで、理科の学びが社会や研究の現場とつながっていることを実感し、生徒たちの興味・関心も一層高まった様子でした。
今回の取り組みは、大学と中学校が連携することで実現した貴重な学習機会です。専門家の視点や研究の最前線に触れることで、科学への理解を深める大変有意義な時間となりました。
ご協力いただきました龍谷大学の多賀先生に、心より感謝申しあげます。

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本日2年生では、9名の高等学校の先生方に来校いただき、各クラスに分かれて「高校とはどのような学びの場か」をテーマにお話ししていただきました。先生方からは、自校の特色や教育内容、学校生活の様子など、進路選択に役立つお話を伺うことができました。
それぞれのクラスで直接高校の先生のお話を聞くことで、高校での学びへの理解を深め、自身の進路を考えるきっかけを得ることができました。
今回の学びをもとに、後日クラス内で内容を共有し、互いにまとめた情報を交流する活動を行う予定です。
ご協力いただいた高等学校の先生方に、心より感謝申しあげます。

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本日、3年生は学年レクリエーションを行いました。
午前中は、グラウンドでのアルティメットと、体育館でのドッジボールをクラス対抗で実施しました。競技が変わるごとに雰囲気も変わり、広いグラウンドを駆け回る爽快感と、体育館でのスピード感あるプレーの両方を楽しむ姿が見られました。勝ち負けよりも「みんなで楽しむこと」を大切にしており、どの会場にも笑顔と応援の声があふれていました。
午後は各教室に戻り、クラスごとの学級レクリエーションを行いました。
ゲームや話し合いを通して、仲間との絆を深め、３年間の思い出を振り返る和やかな時間となりました。
入試も一段落し、卒業式までの短い期間に入った3年生にとって、今日のレクリエーションは心身をリフレッシュし、仲間との時間を味わう貴重なひとときとなりました。
3年生のみなさん、今日も本当にお疲れさまでした。
卒業までの毎日が、さらに思い出深いものになりますように。

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本日、打出中学校区にあります 大津板紙株式会社様 より、本校バスケットボール部へ、男子・女子合わせて １０球のバスケットボールを寄贈 していただきました。誠にありがとうございます。
校長室にて贈呈式を行い、代表生徒が感謝の気持ちを込めて受け取りました。地域の皆さまからいただいた温かいご支援は、部員たちにとって大きな励みとなります。新しいボールで練習に取り組めることを喜び、今後の活動に一層意欲を高めております。
今回のご厚意に、改めて深く感謝申し上げます。いただいたボールを大切に使いながら、今後も日々の練習に真摯に取り組んでまいります。

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昨日、今年度最後となる学校運営協議会を開催いたしました。お忙しい中ご出席いただきました委員の皆様に、心より感謝申しあげます。
　本年度は、地域と学校、そして子どもたちが一体となった取り組みとして「ラベンダーのポプリづくり」を行い、生徒たちも大変意欲的に活動しました。地域の皆様に支えていただきながら、自然の香りを感じる温かい学びの時間をつくれたことは、生徒にとっても貴重な経験となりました。
　今回の協議会では、学校夢づくりプロジェクトの本年度の成果についても、生徒たちが自ら発表する時間を設けました。子どもたちが自分の言葉で活動の振り返りや成長を伝える姿に、委員の皆様からも温かい励ましの言葉をいただくことができ、大変ありがたく思っております。
　また授業参観では、各クラスの学習の様子をご覧いただきました。委員の皆様からは、「どの学級も落ち着いて学習に取り組んでおり、学校全体の雰囲気がとても良い」とのお言葉を頂戴しました。日々の積み重ねが、このように外部の方から評価していただけたことは、子どもたちにとっても大きな励みになります。
　１年間、学校教育に対して多くのご理解とご協力を賜りましたことに、改めて深く感謝申し上げます。皆様からいただいたご意見や助言を、今後の学校運営にしっかりと生かしてまいります。
　来年度も、引き続き地域に開かれた学校づくりを進め、子どもたちが安心して学び、成長できる環境を整えてまいります。今後とも温かいご支援を賜りますよう、どうぞよろしくお願い申しあげます。

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1年生は、人権学習の一環として、2回目の学習となる「アイマスク体験」を行いました。生徒たちはペアになり、アイマスクをつけて校内を歩いたり、友だちに案内してもらったりしながら、視界を奪われることの不安や、相手を信頼することの大切さを体感しました。
また、“声かけの仕方”“段差の伝え方”“歩く速さの合わせ方”など、思いやりのあるサポートについて実際に経験することで、相手の立場に寄り添う心を学ぶ貴重な時間となりました。
体験後には
「怖かったけれど、やさしく案内してもらって安心した」
「困っている人がいたら、自分から声をかけたい」
といった感想も多く聞かれ、子どもたちにとって大切な気づきが生まれました。
今回の学習を通して、周りの人を思いやる気持ちをこれからの学校生活にも生かしてほしいと思います。

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本日6時間目に1年生では、人権学習を行いました。今回のテーマは「障がい者理解」。島根県の高校野球部を題材にしたドキュメンタリー動画を鑑賞し、障がいのある人が仲間とともに努力し、支え合いながら目標に向かう姿を通して、“共に生きる”とは何かを考える時間となりました。
生徒たちは、登場人物の言葉や行動から、「誰もが安心して参加できる環境づくり」や「互いを尊重する姿勢」の大切さを感じ取っていました。
次回の学習では、より理解を深めるため、アイマスクを使った視覚障がいの疑似体験、感覚過敏を理解する体験活動などを予定しています。

これらの学びを通して、生徒一人ひとりが障がいそのものへの理解を深めるとともに、障がいのある人もない人も、同じ社会の一員として支え合い、助け合える社会やクラス・学校づくりにつなげていきたいと考えています。

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現在2年生では、職場体験でお世話になった事業所の皆さまへ、感謝の気持ちを込めたお礼状を作成しています。
体験中に教えていただいたことや気づいたことを振り返りながら、一つ一つの言葉を大切にまとめています。
完成したお礼状は、ご指導をいただいた事業所の皆さまへお届けする予定です。
今後とも、生徒たちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。

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