校内研修・研究等

本日、今年度最後の研究授業と研究会を開催しました。最後は１年生です。国語科「どうぶつの赤ちゃん」を教材に、比べて読む学習を積み上げてきました。文章の中から大切な言葉を探して、自分なりの考えを書く活動を頑張る子どもたち。４月の様子と比べて、子どもたちの大きな成長を感じました。研究会では、子どもたちの姿から、良かった手立てや「もっとこうするとこうなったのでは」といった意見交流が活発に行われました。１〜６年生までの子どもたちの姿を通して、私たち教員にとっても学びが多い研究会になりました。

５年生の国語科「大造じいさんとガン」の物語文を通して、校内研究を進めました。当日までに、教員が児童役になって模擬授業をしながら事前に検討会を開くなど、研究授業当日に向けて教材研究を深めてきました。研究授業では子どもたちのいきいきと交流する姿に、１年間の積み上げを感じました。研究会での話し合いでは、今年度のテーマに沿って有意義な話し合いを進めることができました。次回がいよいよ最終回です。１年間のまとめに向かって楽しみです。

４年生の国語科の公開授業を通して、研究会を行いました。普段は本校の教職員で研究テーマに沿って意見交流をし、実践につなげていっているのですが、今回は外部から講師の方にお越しいただきました。授業実践をする中で、疑問に思っていることや迷っていることなどについて、様々な視点や的確なアドバイスをいただけたことが私たちの大きな学びとなりました。今後、さらに研究を進めていきます。

2年生の授業研究会を行いました。本校の研究テーマの１つである「めあての持ち方」や「知識の再構築のための手立て」に焦点を当てた授業が行われ、研究会で意見交流をしました。子どもたちの学びの姿を通して、様々な視点から交流することができ、私たちにとっても学びの多い研究会になりなした。今後の日々の実践に生かしていきます。

今回は３年生の国語科の授業を通して、授業研究会を行いました。発達段階に合った手立てや、子どもたちの「やりたい」「考えたい」という気持ちを引き出す手立てなどについて、グループ協議をし、全体交流を行いました。活発な意見交流ができ、お互いに学び合う機会になっています。

６年生が行った研究授業をもとに、校内研究会を開きました。今年度のテーマは「自分なりに解決し、知識を再構築する子どもを目指して〜『めあて』、『まとめ』、『振り返り』に重点を置いた、授業づくり〜」です。６年生の子どもたちの姿を通して、授業参観の視点からいろいろな意見やアイデアをグループに分かれて出し合い、実践につなげていくために全体で共有しました。６年間の学びをどう積み上げていくのか、今後も引き続き研究していきます。

通級教室担当教員と1年生担任の1年間の取り組みの成果について研修しました。

1年生　国語科での授業公開でした。午後から研究会を行いました。今年度の研究を踏まえて、本校の児童につけたい力、そのための研究について検討していきます。

5年生の公開授業を行いました。校内研究会と学ぶ力向上学校訪問を同時開催で行いました。
滋賀県教育委員会　宇田指導主事、大津市教育委員会中西指導主事にご来校いただき、学校の取り組みを聴いていただいたり、指導助言をいただいたりしました。

2年生の公開授業をもとに今後、本校で取り組むべき課題について語り合いました。