学校日記

動物図鑑の動画を見て学習していました。

動物たちを応援しながら、視聴する姿がほほえましかったです。

「速さの比べ方」

確かめ問題に取り組んでいました。

準備運動、「陣取り」の作戦タイムの様子です。

子どもたちが、自分たちの力でしっかりと、学習を進めることができていました。

授業の初めの挨拶は…
It's time for English.
手の振りをつけながら、声を出します。

その後、ジョンソン先生と
How are you?
I'm 〜.
と全員が会話を交わし、授業がスタートしました。

「わたしたちにできること」

身の回りの様々な課題について、班でテーマを決め、自分たちにできることを考えました。
学級に提案するための資料を作り、発表の準備を進めています。

４年生が、長方形の面積の表し方について学んでいました。

「空気の体積と温度」

実験の結果のまとめを行っていました。

九九の習熟中です。
計算カードやタブレットのアプリで学習を進めています。

「あきの　おもちゃまつり」

それぞれ、どのおもちゃを担当するのか、決まったようです。
わくわく顔の子どもたちです。

「あきの　おもちゃまつり」

学習を進めるための計画を立てていました。

「単位量あたりの大きさ」

練習問題に取り組む様子です。

地域情報委員会のメンバーが休み時間にも活動してくれていました。

イベントを計画してくれているとのこと。
楽しみです。

気持ちの良いお天気ですね。

たくさんの子どもたちが運動場に出て遊んでいました。

「魚を取りながら保つ取り組み」

水産物の資源管理について学びました。

「はかり方を工夫してボールの重さをはかろう。」

実際に作業をした後に、線分図を用いて考えました。

「４等分した1つ分とは？」

みんなで話し合いながら学習を進めています。

自習の様子です。

課題をきちんと終わらせて、読書や自主学習を行っています。

「歌声で　せかいをつなごう」

音楽会に向けて、練習を進めています。

「朝の会」のはじめに健康観察をします。

朝の会が始まる前の8:20からの10分間は「いきいきタイム」です。
読書をします。