５年生へのお知らせ

学級閉鎖もあり、全員が揃うことができなかった今週ですが、
家庭科のエプロン作りをスタートしました。
縫うこと自体よりも上糸や下糸の準備に奮闘中です。
ミシンの台数が少なく、どうしても待ち時間が発生しますが、
そこで友達の手助けができると自分の順番の時に助けてもらえますね。

不審者が侵入した際の避難訓練を全校で実施しました。
本校での決まり事や正しい行動をどの子も覚えており、
5年生になるまでの積み重ねを感じることができました。

芸術の秋(冬？)らしく、個性の表れる作品づくりにも取り組んでいます。

全員が元気に揃う日が早く来ること願います。

タブレットを使用して、フローティングスクールの新聞を個々で作成しました。
琵琶湖の島々や2日間で食べたうみのこ給食のことを取り上げている子が多いです。

体育の走り幅跳びや国語の「固有種が教えてくれること」などの学習も、活発に取り組んでいます。

そして、1学期に続いての再会となった星の子保育園の5歳児さんとの交流では、
前回よりもスペースを広く使って遊びました。
計画していた遊びだけでなく、5歳児さんの「これがしたい！」という声に合わせて臨機応変に動くことができました。
素晴らしい👍

フローティングスクール🛳️が終わり、今週は疲れも見えるかなと思いましたが、
全体的に元気な3日間でした。
子どもたちの感想は、
「琵琶湖に関することがよくわかった」
「始めは緊張したけど、坂本小学校の人に話しかけてもらって仲良くなれた」
「ごはんがおいしかった」
「雨の中のウォークラリーだったけど楽しめた」
など様々です。
中でも、
「坂本小学校の人が大人っぽくてびっくりした」
という感想が担任としては印象的です。
単級の5年生ですので、こういった経験が大切だと思います。

運動会の余韻に浸る間もなく、フローティングスクール🚢の事前学習に取り組んでいます。

他の学習は、算数で自分の歩幅の平均を求めたり、理科で水の流れの実験をしたりしています。

また、今週は家読週間ということで、朝のステップアップタイムでも読書の時間をとりました。
子どもたちの読んでいる本は様々ですが、特に○○図鑑や短いお話が何話か集まったタイプの本が多いです。📚