2017/06/05(月)プール掃除
さて、6月1日にプール清掃を行いました。来週のプール開きに備え、プールサイド、更衣室、シャワー、それにプール本体を小中全員できれいにお掃除をしました。
人数が少ない分一人ひとりの力が重要な本校です。全員が額に汗し一生懸命きれいにみがきました。
水泳学習が楽しみですね。
2017/05/12(金)学校林活動
今年はたくさんの積雪に見舞われ、厳しい冬を乗り越えた学校林。獣よけのネットの破損、いのししが荒らした跡、学校林への坂道も崩れていたそうです。森林組合の方々がこの日のために補修をしていただいていました。どうもありがとうございました。
今回の活動は育った木々の観察と雪起こし。
各グループで五感を働かせて前回からの木々の違いを探して交流しました。
その後、ヘキサチューブの中で曲がったまま成長した枝を直したり、倒れた枝を荒縄を用いて支えたりしました。
2017/05/09(火)小中合同体育
リレーの醍醐味はバトンパス。いかにタイムを縮めるかはバトンパスにかかっています。
次の走者にバトンパスするときにいかにタイムロスをしないか。それぞれの学年に応じた目標を設定しタイムを縮めるのがめあてです。
バトンパスは中学生をはじめとした上学年の子どもたちがリーダーになって教え合ってきました。おかげで1，2年生もだんだん形になってきています。
明日が最後の小中合同体育です。お天気が心配ですが、タイムを縮めることができるといいですね。
2017/04/14(金)1週間がすぎました
今日は青空の広がる晴天で、運動場で遊ぶのが本当に気持ちが良かったです。積雪のため冬の間のしばらくは、体育館での遊びに慣れていた子どもたち。久しぶりの外での遊びの気持ちよさを思い出したようです。
放課後には今春卒業した中1生も一緒になって鬼ごっこをして汗びっしょりになっていました。
新年度が始まって子どもたちもめいっぱい学校生活を楽しんでいるようです。知らず知らずに疲れがたまっているかもしれません。睡眠時間をしっかりとって、また来週に備えていただきたいと思います。
2017/04/12(水)全校みんなでいただきます
自校調理給食ですので、いつも作ってくださる調理員さんが身近におられます。作ってくださる姿を見、声を聞き、おいしいにおいをかぐことができることが本校の良さです。
小中児童生徒が同じ場所でいただくことができるのも本校の良さです。大人も子どもも給食が大好き。これから毎日が楽しみになります。
調理員の皆様どうぞよろしくお願いします。
2017/03/06(月)小中合同給食
今回の主役は小6、中3の子どもたち。企画運営は小学校3，4，5年生の担当です。忙しい中で卒業生を楽しませようと企画運営してくれました。
教職員も含めた全員で給食をいただいた後、卒業生に関わるクイズをし、最後は卒業生へのインタビューと進んでいきました。
司会進行は次期リーダーになる3年、4年、5年生です。サプライズのプレゼントも用意され、おいしくて楽しい時間を過ごしました。
2017/03/02(木)全校体育・SC先生授業
どの学年も忙しいながらも充実した1日1日を過ごしているようです。
そんな中、今日は、3校時には全校体育でユニホッケーを、6校時には小中合同でソーシャルスキル授業を実施しました。
ユニホッケーは最後の全校体育でしたが、集大成の試合を見ることができました。
SCの授業では「砂漠に持って行くもの」というお題を縦割りグループで意見を出し合うことが出来ました。
2017/02/01(水)合同体育
運動場が雪に閉ざされるこの季節に体力向上とチームプレイの両方が生かせる本校では恒例のスポーツです。
チームごとにどうしたら得点することができるかを試合の合間に作戦をたてるのですが、最近は相手チームの試合をみることで相手の作戦を読み、自分たちの作戦に生かしています。
小中合同体育では次の試合に備えて、休み時間に自主練習をする姿が見られます。
どちらもどうしたら試合に勝つことができるかを考え、それを実行している子どもたちに感心しています。
2017/01/15(日)雪景色
年末からお正月と暖かい冬でしたが、やっと本格的な寒さがやってきました。
雪を待ちわびていた子どもたちは休み時間にさっそく雪遊びです。運動場の除雪のために出来た山を登ったりすべったりして遊んでいました。
2017/01/11(水)全校書き初め大会
上学年と下学年がペアになり、書き初めをしました。
1，2年生はペアのお兄さんお姉さんに毛筆の使い方を教わりながら書き初めをしました。
また、それと平行して全校作品にも取り組みました。大きな半紙に一人一画ずつ書いて一つの作品を仕上げました。
大きな筆に墨汁をつけ筆を下ろすときが緊張のいっしゅん。緊張しながらも，一画一画心を込めて書いていたように感じました。
